(二)阅读理解
呵护童心(18分)
①有这样一个故事。
②一位美国父亲在教他7岁的孩子使用割草机割草时，妻子走过来问他点事情。就在他转身和妻子谈话的几分钟里，他们的孩子――一个一刻也闲不住的小男孩，把割草机推到了草坪中央父亲最引以为自豪的花圃上，大约两尺宽的、令邻居们羡慕不已的花圃在顷刻间夷为平地!
③愣了几秒钟后，父亲突然呼地一声冲了过去――这片花圃花了他两个月以来所有的业余时间，只有他最能了解这其中的艰辛。就在他的大手高高举起将要落下时，孩子母亲柔柔的声音很清晰地传来：“记住――我们是在养孩子，而不是在养花!”
④好一位明智的母亲!她很清晰地明了在对待孩子的错误时孰轻孰重。是的，孩子以及他们的自尊比他所破坏的任何物质方面的东西更为重要。被足球砸碎的窗玻璃，被摔坏的自行车，打翻在地的牛奶瓶，因忘关水龙头而造成的厨房“水灾”……损坏的东西已经损坏，过失已然成为了过失，那么，在回天无力的时候，我们要记住的是，合理的批评固然必要，但千万不要去轻易伤害一个孩子的心灵，践踏一个孩子的自尊，使他们充满灵性充满活力的感觉变得麻木，从而增添更大的损失。
⑤为人父母者如此，为人师者又何尝不该这样呢?
⑥曾随堂听过一位年轻老师的语文课。在学生自由练读课文后，她让学生把自己对课文理解读给大家听。好几位孩子都读了，读得很好。可就在这时，坐位在前排，一只小手怯怯地举起来，马上又放了下去。看得出，这是个腼腆的孩子。年轻的老师立刻注意到了，只见她温和地朝这个男孩微笑着：“我真高兴，××同学今天也举手了，让我们再来听听他的朗读!”
⑦这个男孩子读得并不好。短短的一段话，就读错了三处，更别提读出感情了。教室的角落里传出了几个孩子极力压抑的嬉笑声。男孩子的脸霎时变得通红，头越垂越低，越垂越低……可老师的脸上始终充满阳光般灿烂的微笑。她走到孩子身边，摸摸他的头，真诚地握住孩子的小手：“你进步真大，老师为你高兴!再试试好吗?你一定会读得更好!”
……
⑧在那一刻，我不禁对这位年轻的老师肃然起敬。她何止是在教孩子读书，分明是在呵护着孩子脆弱而又稚嫩的心灵。
⑨呵护童心，就是呵护孩子的尊严、灵性和生命，就是聆听孩子心灵深处的每一个声音。教育，可以是唤醒，是等待，是激励，但教育，首先应该是呵护。且让我们记住：“孩子的心灵比任何物质都更重要”。当我们这么记住并付诸实践，自尊和爱的花朵就会开得比任何时候都美丽。
18.“大约两尺宽的，令邻居们羡慕不已的花圃在顷刻间夷为平地”中的“夷为平地”是什么意思? “父亲最引以为自豪的”，“令邻居们羡慕不已”这两个句子在文中的作用是什么?(3分)
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19.“愣了几秒钟的后，父亲突然呼地一声冲了过去”，句中的加点词“冲”用得好，好在哪里?(2分)
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20.“孩子母亲柔柔的声音很清晰地传来”中的加点词语有什么表达作用?(3分)
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21.选文第④段中，作者评价阻止父亲责打孩子的母亲，用了 “明智”一词，仔细阅读此段，说说母亲的明智之处。(3分)
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22.第⑤段在文章结构上的作用是：(2分)
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23.说说文章中的“母亲”和“老师”有什么共同点?(3分)
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24.作者为什么要提出“呵护童心”的观点?(2分)
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得分 评卷人
三、综合性学习(2分)
25.下边是王霞在同学们面前作的自我介绍，至少有两处欠妥，请将其中一处找出来，改在题后横线上。
大家好!我的名字叫王霞。我性格开朗，做事诚恳，为人踏实。认识我是你们的荣幸。之所以我取名王霞，是因为霞意味着漂亮……
有误的地方是：___________________________________________________________
应该这样修改：
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得分 评卷人
四、写作(40分)
26.进入中学，标志着我们已经告别童年，但一提起童年，我们就有说不完的话题，那就让我们翻开自己美好的记忆，记录下童年的美好故事。
要求：①题目自拟，字数不少于500。
②文中不得出现真实的人名(校名)。
③书写正确、规范、美观。
参考答案
第一单元
一、知识积累与运用
1.B
2.D
3.D
4.C
5.B
6.D
7.B
8.A理想的书籍是智慧的钥匙---(俄)托尔斯泰
B书是人类进步的阶梯——(前苏联)高尔基
〈一〉
9.“惊异”是指冬天还有风筝;“悲哀”是少年时虐杀了弟弟的风筝梦。
10.作用是引出下文，即引出对故乡春天的描写。
11.拟人。因为我少年时毁坏了弟弟的风筝，虐杀了弟弟的风筝梦。
12.外貌、神态、动作。
13.形象逼真地写出了小兄弟对风筝的喜爱;表现了小兄弟渴望放风筝的心理。
14.提示：应抓住弟弟对风筝痴迷、喜爱的心情来描述。
15.因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。
16.少年的“我”深受玩物丧志、长幼有序等思想的影响，深受封建思想的熏陶，曾做出“精神虐杀”的事，中年时“我”明白了游戏对儿童的意义，于是深深自责。可见文中的“我”是封建礼教的受害者，同时也可以看出，“我”是一个严于解剖自己，知错必改、勇于反省的人。
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