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《我的老师》达标练习

[10-20 00:29:14]   来源：http://www.kmf8.com  初一语文试卷   阅读：8215次
概要： 15.通读全文，请用简洁的语言来概括老人的性格特点。16、我对老人的感情经历了三个阶段，请指出来。17、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?(参考答案：1.略2.改为：陈、翩、朗、翱3.C4.上课时：课讲得好，极富感染力，喜欢提问，会鼓励学生，深受学生喜爱;放风筝时：纯朴、热情、开朗，让人感到他生命的强壮和力量。(意近即可)5.对生活强烈的爱和追求，学生们的理想和希望。(成理成文即可)6.承上启下(过渡)7.总分总;议论 8.刘老师放风筝时的快乐。(意近即可)9.刘老师没有认为自己是个一句话人而放弃生活中的乐趣，他生活得幸福、充实，有着蓬勃的生命力。(意近即可)10.他有着一颗永远年轻的心，对生活充满乐观，生活 得幸福、充实。(意近即可)11.“依约”是按照规律的意思;运用了拟人的修辞手法，显得生动、形象。12.言外之意是：就是痛苦终会过去。13.“倒楣”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多
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15.通读全文，请用简洁的语言来概括老人的性格特点。

16、我对老人的感情经历了三个阶段，请指出来。

17、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?

(参考答案：

1.略　2.改为：陈、翩、朗、翱　3.C　4.上课时：课讲得好，极富感染力，喜欢提问，会鼓励学生，深受学生喜爱;放风筝时：纯朴、热情、开朗，让人感到他生命的强壮和力量。(意近即可)　5.对生活强烈的爱和追求，学生们的理想和希望。(成理成文即可)　6.承上启下(过渡)　7.总分总;议论 　8.刘老师放风筝时的快乐。(意近即可)　9.刘老师没有认为自己是个一句话人而放弃生活中的乐趣，他生活得幸福、充实，有着蓬勃的生命力。(意近即可)　10.他有着一颗永远年轻的心，对生活充满乐观，生活 得幸福、充实。(意近即可)　11.“依约”是按照规律的意思;运用了拟人的修辞手法，显得生动、形象。　12.言外之意是：就是痛苦终会过去。　13.“倒楣”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福愉快的。(正确地对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。)　14.真理存在于天地间，存在于生活中，他真正懂得了生活的意义，知晓生活的真谛。　15.老人温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智。　16.怕他→欣赏他→永远忘不了他。　17.他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。)

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