17、这部分选文写了两次羊叫，你能揣摩各自的含义吗?
第一次：
第二次：
Ⅱ
斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情飘渺，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确实因为神经高度紧张而误以那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹眩目的斑斓光谱里，眼看就是一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩——咩”发出一声吼叫，这叫声与我平常听到了羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。
随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年队伍里，有公斑羚，也有母斑羚;在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少了十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拔里，眼光在两拔斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有十来只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨走出来，归进老年斑羚的队伍。这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了。
18、“斑羚群又骚动起来”中的“又”照应上文的哪一句?
19、镰刀头羊为什么又发出一声吼叫?
20、镰刀头羊“悲怆地轻咩了一声”是因为 。
21、斑羚自动分成的两个群体有什么特点?各群体有什么打算?
Ⅲ
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻的斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚距跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老班羚的跳跃能力显然要比半大班羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就恰似踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高;而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大班羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大班羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
22、这部分是整个故事的( )。
A、发生 B、发展 C、高潮 D、结局
23、这部分写到半大斑羚的咩叫，揣摩这叫声的含义。
24、找出这部分语段中的比喻句。(至少找两句)
⑴
⑵
Ⅳ
试跳成功，紧接着，一对对班羚凌空跃起，在山洞上空画出一道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心里想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。
伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来飞渡它。但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。
我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会;我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路，从而铸就生命的辉煌。
25、如果让你读这部分文字，应该用什么样的语气朗读?
26、这部分又一次写到彩虹，有什么作用?
27、体会下列加点词语的含义。想想看，它们能否用括号中的词语替换，说说理由。
只见它迈着(用)坚定的步伐，走(跑)向那道绚丽的彩虹……消失在一片灿烂中。
28、作者借斑羚飞渡的故事，抒发了怎样的感情?
《猎狐》答案
1.略 2.D 3.(1)勇武(2)人道(3)柔弱(4)木然 4.⑴比喻、拟人⑵拟人⑶拟人⑷比喻 5.略 6.略 7.为了瞒住阿爸;为了所放的捕兽铁夹不被狐狸发现。 8.因为那只该死的红狐毁了他的名声。 9.是全校师生公认的最勤奋的学生，是个标准的英俊少年。 10.方圆百里首屈一指的好猎手。 11.插叙。交代戈文亮及其父亲。 12.引起下文 13.敏感;灵敏 14.父亲是老一代猎手，以勇敢为代表。儿子是新一代英雄，勇敢而善良，有爱心。 15、一群斑羚被我们逼到伤心崖上。 16、为下文斑羚飞渡作铺垫。 17、第一次是老斑羚不能飞过山崖绝望的叫;第二次是镰刀头羊想不出办法而失望的叫。 18、斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。 19、黑色母斑羚走向彩虹，给了镰刀头羊启发，它决定飞渡。(意近即可) 20、它已经作出了自我牺牲的决定。 21、一拔是老年的斑羚，准备牺牲自己，另一拔是年轻斑羚，它们将继续生存。 22、C 23、能生存下来的兴奋的叫声。 24、⑴当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样。⑵半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就恰似踏在一块跳板上。⑶而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。⑷像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。 25、沉重，带着悲伤。(意近即可) 26、一可以给飞渡渲染一种神秘色彩，二可以烘托飞渡的壮美气势，三是渲染头羊自我牺牲的精神美。(答一点即可) 27、“迈着”表示动作坚定，有力度，“走”表现了头羊的从容不迫，镇定自若。 28、表现了动物为了延续生命会作出巨大的牺牲，更赞美了老斑羚为了下一代生存而从容面对死亡的献身精神。
希望同学们能够认真阅读七年级语文暑假作业猎狐，努力提高自己的学习成绩。
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