22.作者观赏群鹤舞空图的专注、入迷的细节描写的句子是
， 。
23.作者是如何使得这些小事变成趣事，获得“物外之趣”的? (4分)
三(30分 )
23. 阅读下面的文字材料，按要求作文。(30分)
作为初中生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情……然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章，600字以上，不要出现真实的人名、班级。
提示和要求： (1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。(2)选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。字迹工整。
七年级语文阶段质量分析与反馈答案
1.饱满、优雅 (2分) 2.分号 (1分)
3.修改为：亲近诗歌，体悟诗歌，你的生活必将诗意盎然(2分)
4.(共8分，每空1分) 略 5.(1) (1分)园丁颂、红烛颂 (2) (4分)标题(1分) 时间、地点(1分) 开会内容、对象(1分) 署名日期(1分)
通 知
为庆祝第29个教师节，定于9月8日下午3点在学校礼堂举办诗歌朗诵会，请全体师生准时参加。
团总支
9月7日
6.(2分) 鸣蝉、飞叶 7.(2分) 表现出诗人的闲适、轻松(愉悦)之情。
8. (2分)女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书(意对即可。)
9. (2分)学而不思则罔，思而不学则殆 有关“读书”名句略
10. (5分)学以致用或用所学的知识指导实践。(意对即可。)
谈自己的看法，言之成理即可。
11. (2分)快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。
12. (3分)①通读 对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂。②默读 不出声地读书 ③摘抄 读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来
④朗读 是一种出声的阅读方式(意思对即可、理由合理即可)
13.(3分)①作为线索贯穿全文 ②概括文章内容(发生的事情) ③点明文章中心，表达对母亲的感谢(孝敬)④设置悬念，激发读者兴趣(答三点即可)
14.(3分)①每天陪着我，劝我要振作点。 ②带我出去买菜、散心。
③给我讲些小时候调皮的故事。
15.(2分)①能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 ②妈妈看到我高兴的样子，知道“我”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难
16.(2分)①是“我”自己的写照：我 “美丽”，只是运气差一点。
②对母亲的关爱表示感谢，“康乃馨”象征“母爱”，表达出作者孝敬母亲的感情。
17.(4分)认同。(1分) 结合这句话谈自己的生活实际 (2分) 看法：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。(2分) (意思对即可)
18. (2分) ① 见/藐小微物 ②舌一吐/而二虫尽为所吞
19.(4分) 略 20.(4分) 略
21.(2分)怡然自得、庞然大物、 明察秋毫
22.(2分)昂首观之，项为之强。
23. (2分)这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象。 (意思对即可)
上面就是为大家准备的苏教版七年级语文暑假作业：上册，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
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