在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助
一、研修背景
1、合山市实验初级中学 我校是一所实行初中教育的县级市学校，学生主要是本市和市辖各乡镇学生。
2、新初中地理课程以“学习生活中的地理，学习有用的地理”为核心，应该改变学生被动参与教学过程的状态，树立新的教学理念。我们学习新课程改革的精神，树立新的教学理念：
(1)以知识建构为出发点。
(2)以促进学生发展为目标。
(3)以调动学生的主动性为核心。
(4)以多种方法、手段的优化组合为过程。
3、参加研修的人员 我校地理学科教师。
《海陆变迁》一课，是初中地理七年级上册第二章第四节的内容。从本节在教材中地位来看，本节是本章教学的重点。
二、教学内容分析
(1)课标要求：
1、“海陆的变迁”是第二章的重要组成部分，分析了地球面貌形成的原因。通过学习本节海陆的变迁等实例，初步认识自然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也是无止境的。
2、世界海陆分布的原因探究一直是科学家们研究的热点问题。就初中生的心理而言，本节内容可激发他们的好奇心和兴趣，对学生有一定的吸引力。本节重在让学生了解地球表面是在不断变化的，树立运动变化的辩证唯物主义观点。
(2)教学目标设计
(一)知识与技能
1、认识地壳是变动的，了解地表形态变化是地球内部和外力共同作用的结果，并能以实例加以说明。
2、了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点，感悟“假说”在科学发现中的重要作用，体会人类对自然的认识在实践中不断深化。
3、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震主要分布规律，初步学会对照“世界六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”等，简要说出世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。关注人类如何防震抗灾，提高抵御各种自然灾害的能力。
4、通过阅读示意图和进行演示、模拟等，初步了解海底地形及其发展变化，培养学生观察能力和想象能力。
5、通过学习海陆变迁等实例，认识自然环境变化对人类可能造成的影响。初步认识自然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也是无止境的。
(二)过程与方法
1、尝试引导学生提出问题和观点。
2、有意识地培养学生的质疑精神和创造性思维习惯。
3、尝试对学生的观点进行鼓励性评价和量化。
4、本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对地表形态的形成、“大陆漂移假说”、“板块构造学说”进行由浅入深的了解和认识。通过质疑、 合作探究、讨论、动手画示意图等参与性强的学习形式开展教与学。
(三)情感态度与价值观
1、理解世界是在变化发展中的，形成科学的世界观。
2、理解科学研究既需要大胆的质疑、假设和验证，还需要有坚韧的毅力和勇于探究的精神。
3、培养尊重不同意见的胸怀，学习与持不同意见的人交流。
(3)教学重点和难点：
1、教学重点：a、认识地壳是变动的，了解地表形态变化是地球内部和外力共同作用的结果。
b、了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点。
c、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震主要分布规律，简要说出世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。
2、教学难点：a、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震主要分布规律，简要说出世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。
b、通过阅读示意图和进行演示、模拟等，初步了解海底地形及其发展变化，培养学生观察能力和想象能力。
(4)学习策略目标：教学利用多媒体课件，从网上查找相关的图片，联系实际，利用学生已有的生活经验的方法。还要注意启发性和趣味性，尤其要多练习，以达到学生真正掌握知识的目的。
三、教学对象分析
我所教的学生地理基础相对比较薄弱，对地理学习的兴趣不是很浓，所以针对学生的情况，制作多媒体课件，让抽象的教学内容更加具体、形象，同时也有利于激发学生学习地理的兴趣。
四、教学过程研究
一、引入：幽灵岛故事
课件出示：“探险地中海”
师：在风光优美地中海，有很多美丽的岛屿，她们像明珠一样洒落在海面上。但对于其中的一个岛屿，人们却谈岛色变，它有一个可怕的名字——“幽灵岛”，为什么它有这么个奇怪的名字呢?我们一起来看一段资料：
出示小资料
难道真的是幽灵在作怪吗?幽灵岛因何而来?又因何而去呢?通过今天学习我们就会揭开幽灵岛的神秘面纱。
课件出示：宇宙中的“地球”
师：这颗美丽的星球就是我们生活的地球，它的表面分布着广袤的陆地和浩瀚的海洋，(出示海陆分布图)这是今天我们所看到的海陆分布状况，那过去和将来的海陆分布又是怎样的呢?带着这个问题让我们一起走进《海陆变迁》
板书题目——海陆变迁(出示)
师：说起海陆变迁，使我想起了沧海桑田这个成语，谁知道沧海桑田的含义呢?
生：说含义
师：对，沧海桑田的原意就是海洋变成陆地，陆地变成海洋的意思。这个成语起源于我国古代的一个神话故事：传说在我国古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次见到过东海变成桑田……，神话传说中沧海可以变成桑田，那现实中真的存在海洋和陆地的巨大变迁吗?：
二、新课学习
(一)地表形态变化
探究一：海陆变迁的实例
师：课前布置大家搜集了有关海陆变迁的资料，下面我们一起交流一下，大家先在小组里互相交流，然后我们每组派一个代表起来交流
(展示资料)
1.小组交流
2.共同交流
师：总结刚才通过大家的交流，我们了解了很多有关海陆变迁的事实，通过这些事实，我们也了解了，现实中真的存在海洋和陆地的巨大变迁。
(出示阶段小结)
得出结论：地球表面是由陆地和海洋组成的，既然海陆是可以变迁的，那我们就可以说：地表形态处在永不停息的运动和变化之中。