生活在我国的另外2种金丝猴——滇金丝猴和黔金丝猴的皮毛都不是金黄色的。黔金丝猴全身披着暗灰色的毛发，仅见于贵州北部的梵净山一带;滇金丝猴身上的体毛主要是灰黑色，分布于云南西北部。一个物种的自然分布区域如此狭小，是世界上罕见的，而且种群数量也不多，因此，它们都是最濒危、最珍贵的猴类。
2.神秘的神农架：川金丝猴的家
这是一条优美的风景线。在湖北省的西部，长江三峡北岸的群山中，有一个地层古老、山深林密的神秘地方。相传中华民族的祖先炎帝神农氏，为了给民间疗疾，曾在此山搭架采药遍尝百草。后人为了颂扬、纪念他，便把这千里山林称为神农架。
神农架地处中亚热带北缘，以及中国西部高山地区向东部丘陵平原的过渡区域，素有“华中屋脊”、“天然药园”之称。这里保存着大面积的原始森林，境内主峰神农顶海拔3105米，林密谷深，自然条件复杂，成为我国 东、西、南、北动植物区系的荟萃地。
经中外学者多年考察，神农架保护区内有脊椎动物334种，其中兽类7目22科69种。特别值得一提的是金丝猴。
神农架保护区内的金丝猴，属川金丝猴。它们身披金色艳丽的长毛，体态轻盈，性情温驯，十分逗人怜爱。猴群一般选择海拔1800米以上的高山原始森林为栖息地，以森林中的坚果、浆果、嫩枝芽、苔藓、松萝为食物。它们一般七八十只或200只左右为一个生态群，由于多疑，害怕狼、豺、云豹等天敌袭击，金丝猴尤其喜欢栖息在高山幽险而宁静的沟谷地带。
金丝猴虽然如幽灵般机警，但因在转迁中那些婴猴、幼体全凭母猴搂着、驮着，冒险跳窜飞跃，以致在猴群转迁中跌下山崖，掉队落伍被围追它们的狼群吃掉的事也常有发生。而每当遇到这种险情，爱子如命的母猴往往会为了保护孩子舍身与敌兽撕咬。有时，当夜幕降临后，可能因哪只成年猴觉察出自己小家族中少了一个成员，它也会只身铤而走险沿着本群落转迁的线路，一路返回一边声嘶力竭地叫着寻找一番。在那人迹罕至的傍晚的林莽中发出的悲切切的呼唤之声，倒真有些激动人心。
【整体感悟】
一、谋篇立意
所选这一组新闻详细叙述了小金丝猴从被发现到送往省动物护理中心进行特别护理的过程，以及在救护金丝猴的过程中出现的一些问题。从科考队员到普通的产妇以及救护中心的饲养人员，他们用自己的爱心搭建了一条救助小国宝的生命线，倾注着人们对小生命的关爱。虽然在救护过程中有不少难题，可随着救护范围的社会 化，一个个难题迎刃而解。从知识渊博的专家到普通的百性，每个人都为拯救小国宝贡献着自己的一份力量。在人们爱的感召下，小金丝猴的健康状况稳定。在末篇的解说词中，作者用饱蘸深情的笔触叙述了这一事件的始末，字里行间倾注着人类对生命的关爱。最后提出了这一事件给我们带来的思考：人类正在加倍努力地去追求与野生动物、自然环境和谐相处的美好理想。
二、文章脉络
《救救这只金丝猴》：
导语：概述营救这两只金丝猴的救护过程。
主体：详细地叙述了遇险的小金丝猴经两名妇女的人乳喂养、野生动物救护人员的精心呵护，安全抵达武汉九峰山省野生动物救护中心。
《五位临时“妈妈”24小时监护》：
导语：概述了省野生动物救护中心对护理小国宝所采取的措施。
主体：说细地叙述了省野生动物救护中心为小金丝猴成立了紧急救护专班。
补充说明：表明救治小金丝猴难度很大，的确非常不易。
《救护“国宝婴儿”有几难 请献乳汁 请支援育婴箱》：
第一难：缺少人乳喂养。
第二难：缺少婴儿恒温箱。
第三难：缺少饲养小金丝猴的经验。
结果：救护社会化。
《小金丝猴住进恒温箱》：
导语：简明扼要地概括事件主要内容。
主体：翔实叙述了武汉市六医院为小金丝猴提供了育婴箱，小金丝猴安全了。
《“猴王”来救小金丝猴》：
导语：扼要介绍了为救护小国宝，成立了专家组，使这项工作更细致和科学。
主体：叙述了一个专家小组已经组成并为小金丝猴拟定了生活方案。
《请给小金丝猴取个名》：
叙述小金丝猴在精心照料下生活状况良好，并委托广大市民为金丝猴取名。
《小金丝猴“楚楚”不幸夭折》：
叙述了小金丝猴偶感风寒，治疗中渐渐好转时突然出现厌食症状，突然休克，不治而亡的过程。
《“楚楚”在科学中永生》：
将“楚楚”做成标本。
标本的肢体语言是“我爱你”。
《生命的救助》：
这是一篇解说词，写了五个方面的内容。
⑴发现垂危的小金丝猴的过程。
⑵转送护理的过程。
⑶“楚楚”得名的过程。
⑷“楚楚”生病，专家们抢救的过程。
⑸“楚楚”离去后，科学家们使之“再生”的过程。
三、写作方法
1.课文的两个部分从不同角度展现同一事件，新闻报道的组合脉络清晰，便于读者把握事件始末。解说词以情动人，提升了事件的社会意义。从编者的意图来看是要让学生学会跟踪阅读的学习方式，那么前八篇新闻报道完全可以完成这一任务。首先，新闻标题格外抢眼，不仅概括了事情的发展，而且带有强烈的感情倾向。如：“救救这只金丝猴”，“救护‘国宝婴儿’有几难请献乳汁请支援育婴箱”，不仅告诉了我们金丝猴垂危的境况，而且向读者发出了求救信号，呼吁大家的关注。再如：…楚楚’在科学中永生”不仅告诉了我们“楚楚”的不幸离去，而且传达出人们对“楚楚”的留念之情。其次，每篇新闻的导语都清晰地告诉了我们事件发展的概况。读者在细读之前已经能大致把握事件梗概，紧张关注的心情得以缓解。再者，八篇新闻之间依时间顺序形成自然连缀，构成了一个完整的故事。在读新闻的同时，读者自然形成了对事件发展的关注。每读一篇，读者都会迫不及待地想知道下一篇的内容，自然形成了阅读的期待。还有，新闻报道运用了它自身的媒体优势，在报纸上公布电话号码，呼吁寻找育婴箱，请大家为小金丝猴取名等等，自然激起了读者的参与兴趣，事实上当时确实有很多人通过阅读报道，参与了救助行动，阅读带动了人们的行动，激发了人们的社会责任感。
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