教学设计：平行四边形及其性质

教学目的：

1、知道平行四边形、两条平行线间的距离的概念;会说出并熟记平行四边形对角相等，对边相等的性质。

2、会度量两条平行线间的距离;会利用平行四边形对边相等，对角相等的性质进行有关的论证和计算。

3、在由点到直线的距离来定义两条平行线间的距离的过程中，让学生感受知识之间的联系和发展，培养灵活应用所学知识解决问题的能力

4、渗透从具体到抽象、化未知为已知的数学思想及事物之间相互转化的辩证唯物主义观点

5、培养观察、分析、归纳、概括能力.

教学重点：两条平行线间的距离的概念平行四边形的进行有关的论证和计算。

教学难点：探索、寻求解题思路.

教学方法：讨论法、启发法、发现法、自学法、练习法、类比法

教学过程：

1复习：四边形的内角和、外角和定理?

平行四边形的性质定理的内容

2.讲解

练一练：课本例1后练习第1、2题。

说明和建议：要求学生在解答时先画出图形，写出应用平行四边形性质定理求解的过程

《教学设计：平行四边形及其性质》相关文章

• 教学设计：平行四边形及其性质
• › 初二地理西双版纳教学设计
• › 初二地理印度课间教学设计
• › 初二地理珠江三角洲教学设计
• › 初二地理因地制宜发展农业教学设计
• › 初二地理四大地理区域划分教学设计
• › 初二地理西北地区和青藏地区教学设计
• › 初二地理土地资源教学设计
• › 初二地理众多的人口课间教学设计
• › 初二地理和睦的民族大家庭教学设计
• › 初二地理黄河的治理教学设计
• › 八年级生物生物进化的历程教学设计
• › 初二生物生态系统的能量流动教学设计
• 在百度中搜索相关文章：教学设计：平行四边形及其性质
• 在谷歌中搜索相关文章：教学设计：平行四边形及其性质
• 在soso中搜索相关文章：教学设计：平行四边形及其性质
• 在搜狗中搜索相关文章：教学设计：平行四边形及其性质