师：无性生殖在植物中是非常常见的一种生殖方式。各位同学有什么问题吗?
生1：在马铃薯的块茎发芽后，可不可以直接由芽体栽进土里，为什么还要带一块茎呢?
生2：柳树枝条剪下后直接插进土壤里，就能活吗?能不能用水泡一泡，长出根后再插?哪一种的成活率高一些呢?
生3：洋葱、大蒜、萝卜和马铃薯一样都长在土壤里，它们也是块茎繁殖吗?
师：这几位同学提出了很好的问题，哪位同学试着给他们解释一下。
生4：我回答第三个问题。洋葱、大蒜和马铃薯一样食用的是植物的茎。萝卜和甘薯是根。
生5：萝卜属于有性生殖，和白菜一样开花结果。
生6：我回答第一个问题。在栽种马铃薯芽体的时候，带一部分块茎是因为芽体的发育需要营养，由块茎提供营养物质。把蒜瓣放在装有水的盘子里，它会长出叶和根。
对于学生答不出的问题，建议他们自己找答案，翻阅资料，或动手探究试验等等。
师：评价
[无性生殖的应用]
师:桃树、玉米等被子植物通过开花、传粉和受精并进一步解出果实和种子，由种子来繁殖后代。进一步追问：我们将鸭梨的种子种下去，几年后是否能接出同样甜脆的鸭梨来?
生：不能。我看书中介绍水果的种子种下去,几年后开花结果,其果实一般很酸、而且个头小。
师：[展示图片]青岛市近几年里,花卉市场里的杜鹃花种类很多，这几幅图片中你看到什么现象?
生1：这一盆花中有白色、红色、粉红色等几种颜色。
生2：秋天公园的菊花也有这种现象，它们是通过嫁接而来的。
师：同学们的生活经验丰富，观察很仔细。在园林上培养名贵花卉常用嫁接、扦插等无性生殖的方式进行，因为这样能使后代保持其母体的性状。
[展示图片]植物的扦插方式，如柳树、菊花、葡萄。
图片展示龙眼树枝条的嫁接过程。嫁接就是把一个植物体的芽或枝条，接在另一个植物体上上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝条叫做接穗，被接的植物体叫砧木。你认为要使嫁接成功，其关键是什么?
生：嫁接时，应使接穗与砧木的形成层紧密结合在一起，以确保接穗成活。
师：以梨树作为例子来说，鸭梨的果实大，味道甜，但抗病力弱。杜梨的果实小，味道涩，但抗病力强，哪个作为接穗呢?
生：接穗一般从优良品种的植株上选取。以鸭梨为接穗，杜梨作为砧木，通过嫁接，就将鸭梨和杜梨的优点结合了一起。
[展示图片]：蟹爪兰嫁接在仙人掌的过程。注意嫁接后的植株要放在阴凉处，不要浇水。
[课堂小结]
1、 怎样区分无性生殖与有性生殖?
区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。
2、 植物的生殖是多种多样的，这对于植物来说有什么意义?
马铃薯等植物的无性生殖，产生的后代各体的速度比较快，有利于在短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致，遗传物质几乎不发生变化，能保持母体优良性状。有性生殖产生的果实种子等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，变异性大，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义。
师：指导学生完成表格填写。
植物有性生殖与无性生殖比较表
新个体的产生 遗传物质 性状表现 繁殖速度 对环境的适应能力
有性生殖
无性生殖
[课后记与教学反思]
要充分了解和利用学生已有的经验，积极引导和拓展，使教学过程顺应认知规律。
[教学反思]
交流归纳：交流中注意帮助学生矫正错误概念和拓宽知识面，引导学生概括出“无性生殖”的概念。
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