【摘要】下面编者为大家搜集了“初二生物两栖动物的生殖和发育教学案”教案供大家参考，希望给大家带来帮助：
教学目标：
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2 、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学策略：创设情 景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
教学过程：
教学内容 学生活动 教师活动
1、青蛙(frog)的生殖和发育
水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。
卵----蝌蚪----青蛙
蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。
青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
两栖动物(amphibian)
幼体生活 在水中，用鳃 呼吸;成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸， 兼用皮肤辅助呼吸。
2、两栖动物的生殖发 育与 环境
环境影响两栖动物的生殖和发育。
青蛙的生殖发育离不开水;可都必须生活在水中。
两栖动物可能是由于累进化来的。
激情、质疑
激发兴趣
表述交流
补充说明
认真观察
表述交流
补充说明
得出结论
阐述观点
说明道理
表述交流
补充说明
得 出结论
进一步明确
巩固新知 创设情景：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?蛙的鸣叫意味着什么?导入新课。
媒体播放：青蛙生殖发育的过程。引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。
问题：
1、青蛙都能鸣叫吗?
2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义?
3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行?
4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异?
质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物么?
点拨指导
得出结论
质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗?
指导学生进行资料分析
解释说明
知识回顾
感悟与收获
达标检测：瞭望角
进一步探究
布置作业
课后记：
本节课不仅要明确两栖动物的生殖发育过程，要联系以前学习的内容，进一步了解变态的含义(成体的形态结构与幼体明显不同)，两栖动物的含义(成 体生活在陆地上，幼体生活在水中)，两栖动物与爬行动物的明显区别是， 两栖动物到了繁殖的季节要回到水中，二爬行动物却是到陆地上产卵。
初中 > 初二 > 生物 > 初二生物教案
- 初二生物两栖动物的生殖和发育教学案
- › 初二生物海陆的变迁教案
- › 初二生物寒假作业：多样性及其保护试题
- › 2016初二生物寒假作业测试
- › 初二生物寒假作业：植物的生殖测试题
- › 初二生物寒假作业（苏教版附答案）
- › 初二生物寒假作业测试题
- › 2016初二生物寒假作业测试题
- › 初二生物暑假作业之生命的诞生检测试题及答案
- › 2016初二生物暑假作业试题（带答案）
- › 初二生物暑假作业神奇的微生物测试题
- › 2016年新编初二生物暑假作业练习题
- › 初二生物暑假作业试题
- 在百度中搜索相关文章：初二生物两栖动物的生殖和发育教学案
- 在谷歌中搜索相关文章：初二生物两栖动物的生殖和发育教学案
- 在soso中搜索相关文章：初二生物两栖动物的生殖和发育教学案
- 在搜狗中搜索相关文章：初二生物两栖动物的生殖和发育教学案