【课后反思】本节课我的收获是：
第四课(二)《肖像和姓名中的权利》
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P40----44页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】知识目标：识记肖像权和姓名权的具体内容，记住肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护，明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。情感态度价值观：能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权意识。
【重难点预设】法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。
【知识链接】教材第40页“网站举办丑星评选活动案例分析”网站举办丑星评选活动这一事件涉及公民的人格尊严和肖像权。首先，网站的活动严重侵害了某歌星的人格尊严。人格尊严是指每个公民都有权受到他人和社会的基本尊重，而本案例中的网站拿某歌星的形象大做文章，选什么丑星，缺乏对该歌星作为人所应有的起码尊重，客观上实施了贬损他人人格的行为，主观上有过错，已构成了侵害人格尊严的行为。(必须指出，尽管网站的行为贬损了他人人格，但却不能认定是侵害名誉权的行为，因为在本故事里，受害人没有提供充分证据证明网站的活动造成其社会评价的降低。)其次，网站的活动严重侵害了该歌星的肖像权。网站以营利为目的，擅自使用该歌星的肖像，已构成侵权。法院最后判决，举办丑星评选活动的网站因侵犯人格尊严和肖像权，须公开赔礼道歉、消除影响并赔偿受害人精神抚慰金2 万元和经济损失1500 元。法院判决的意义：第一，有利于保护受害人应当享有的人格尊严和肖像权，使受害者得到社会公正的评价并维护自己的肖像权不受他人非法利用和歪曲、丑化，并使受害者通过赔偿弥补一些因侵权行为造成的损失;第二，有利于制裁侵权行为，鼓励人们增强权利意识，积极行使权利;第三，有利于为社会主义情神文明建设保驾护航。
【学习流程】
预习填空1.公民依法享有对自己肖像的______权，包括肖像_______权、_____权和_____权。侵犯肖像权的具体表现：以营利为目的使用公民的_____;恶意毁损、玷污、丑化公民的_____;利用公民的肖像进行___
2.姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化________，是每个人人格的____________。
3.姓名权是公民依法享有决定、使用、_______姓名，并且排除他人侵害的权利。年满____周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其____________代为行使。
4.盗用他人姓名是只指未经他人 ，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当利益。冒用他人姓名是指使用他人的 ，冒充他人进行活动，以达到某种目的。(侵犯姓名权一般表现干涉他人使用姓名权{决定、使用、变更｝、盗用、冒用)
活动一 教材第41页“小红的故事”
活动二 列举恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为及危害
活动三 教材第42页“丽丽的故事”
活动四 教材第43页“永明的故事”
活动五教材第教材第44页“王芳的故事”
【学习小结】侵害肖像权的形式及后果：侵犯姓名权及后果
【达标检测】 单选1.小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为( )
A.是合法行为 B.侵犯了他人的名誉权 C.侵犯了他人的肖像权 D.侵犯了他人的姓名权
2.名誉权主要表现为( ) ①名誉获得权②名誉利益支配权③名誉维护权④名誉收益权 A.②③ B.①② C.③④ D.①④
3.( ) 是将人区别开来的文字符号，是每个人人格的基本标志。
A.名誉 B.姓名 C.学历 D.肖像
4.侵害公民姓名权的具体表现是 ( ) ①盗用他人姓名②冒用他人姓名③给他人起外号④阻碍未成年子女更改姓名 A.①② D.③④ C.②③ D.①④
5.张祥是八年级(4)班学生，经常迟到早退，他在学校设立的考勤记录卡上从来不写真实姓名和班级，有时填写“七年级(8)班陆某”，有时填写“八年级(1)班李某”。张祥同学的行为侵犯了陆某、李某的( ) A..荣誉权 B.名誉权 C.隐私权 D.姓名权
多选6.下列行为属于侵犯姓名权的有 ( )
A.干涉成年人更改姓名 B.假冒他人的姓名签订合同
C.盗用他人的姓名实施不正当的行为 D.非法剥夺公民已经获得的荣誉称号
7.公民依法享有对自己肖像的支配权，包括 ( )
A.肖像制作权 B.肖像使用权 C.肖像维护权 D.肖像获酬权
8.下列属于侵犯公民肖像权的行为有 ( )A.未经本人同意，以营利为目的的使用公民的肖像 B.丑化公民肖像 C.擅自将他人的肖像用作广告 D.以肖像进行人身攻击
9.下列行为中合法的是 ( )
A.老师要求多次迟到的小刚在同学面前承认自己走路比乌龟爬得还要慢
B.杂志编辑在征得小立的同意下，把小立的相片刊登于封面，并支付相应的报酬
C.警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片 D.年满18周岁后，牛平更改个人姓名
辨析10. 我国公民都有权自主决定自己起什么名字，有权自主依法规定变更姓名。
【课后反思】本节课我的收获是：
第四课《维护我们的人格尊严》
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，复习课本内容，并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】：识记人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权、肖像权、姓名权;明确侵害公民人格的行为应承担法律责任;增强学生尊重、保护自己人格的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权。使学生关注自身、关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利。使学生增强维护人格权的法律意识;提高运用法律武器维护公民人格权的意识。
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