在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。www.kmf8.com给您带来的这篇某中学初三学生语文家庭作业，欢迎阅读~
(一)(部分)1. 宋江 豹子头
2. 鲁智深 武松 大闹天宫
3.108林冲 李逵
4. 吴用 智取生辰纲
7. 大闹野猪林或野猪林救
8. 《水浒》 假货
13.格列佛 《格列佛游记》
14.绳技或在绳子上跳舞的技术慧骃国
15.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》
(二)由“一骑红尘”可知交通工具常为马、车。
由“客舍青青”、“山顶千门次第开”可知设施多为驿馆驿站
由“柳色新”、“更尽一杯酒”可知古人出行常以折柳代表惜别之意，常以置酒饯行。
（四）
1.失望也是一种幸福，因为有些事物曾经值得你去追求。
2.我只愿做一颗星，只要能照进你暗淡的心胸，虽然我只是一颗星，但我也有
五、(一)
1 A 2由爱情引起的相思之苦 比兴手法 3 品行端正有修养的人 美丽善良纯洁的女子 4关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
1A(选自《诗经•秦风》，诗经里的民歌属于“风”。)2 凄清而苍凉的秋景 衬托人物内心的空虚惆怅之情
1 C 2略
1心远 2 C
1 B2不要、无须 豪迈旷达(爽朗乐观) 3诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
1A(“属国过居延”指“过居延属国”。) 2略
1 C 2 B 3 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
1 贬官 2 寓情于景 离别的忧伤 3 C
1 世道险阻 2“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏 3 不是写实 此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。 4 有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。
1 D 2 D 3 思念故乡
(二)1. 子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。孔子不赞同子贡的这一做法。孔子认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国人。2.子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣。
1.①都用尽，用来②曾经把，左右③比得上
2.⑴①击珊瑚②展珊瑚⑵枝柯扶疏，铺垫⑶既惋惜，又以为疾已之宝⑷傲慢，又胸有成竹⑸反映晋代地主生活的豪华与奢侈
1.
2.ABC
3.景公说：“不要杀他，我听从你的指教了”
4.晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的，由此看出晏子机智有策略。
(三)答案：1、原因是鸣沙山既有“西北汉子”坚实、刚硬、有棱、有角的阳刚之美，也具有女性般的柔软、优美、坦率的温柔。或原因是鸣沙山既有“西北汉子”雄伟威武，同时也具有女性般的温柔。
2、①一座由一粒粒沙子聚成汇拢又浑然一体地升高壮大的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。
②原本应是荒凉的沙山，却表现出柔软、优美、坦率的温柔。
③鸣沙山虽不断受损，它竟没有低矮下去，却一日日依然如故，巍然耸立。(或①它坚实刚硬，雄伟威武。②它温柔羞怯、温情脉脉。③它屡屡受损，却依然巍峨)
3、是风的力量塑造了鸣沙山，并使它保持着原状。(意对即可)
4、作者借写沙之聚写人心之聚，揭示了沙之聚需要风，人心之聚需要一种精神力量。(答出人心之聚需要一种精神力量的得三分，意对即可)
5、观点清楚，言之有理，有据就得分
答案：1.①“冰雪”暗示了李陵远离故土，最后客死在北方;②李陵一直生活在叛国的阴影中，这是“一个蒙羞的灵魂”，“冰雪”象征着他所承受的冷眼和指责。
2.李陵是一个勇的战将，值得人们称道。但他又是一个降者，人们为此而羞愧。
3.李陵毕竟是力战而降，从现代人性观的角度看，生命的价值理应得到重视。所以，人们对李陵更多的是同情和理解。
4.AD。(A项中“本文的开头引用了《诗经·黍离》中的诗句”的作用是伏笔，暗示了李陵悲剧性的命运。D项中的对比，重在表现李陵，李广只起衬托作用。)
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