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初三化学同步练习碳与碳的化合物

[10-20 00:48:49]   来源:http://www.kmf8.com  初三化学同步练习   阅读:8600
概要: a.加入药品 b.收集气体 c.检查装置气密性 d.验满 e.清洗仪器②加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,发生反应的化学方程式分别是:NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑; 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑。乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是 。他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。③实验室里将用B装置制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是 。19、(5分)某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究。请你参与探究并回答有关问题:(1)二氧化碳对生活和环境的影响。右图说明了CO2与“温室效应”的关系。能产生“温室效应”的气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等。空气中CO2的主要来源是 ,自然界中的绿
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a.加入药品    b.收集气体  c.检查装置气密性   d.验满      e.清洗仪器

②加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,发生反应的化学方程式分别是:

NH4HCO3     NH3↑+H2O+CO2↑; 2NaHCO3      Na2CO3+H2O+CO2↑。

乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是         。

他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是                                   。

③实验室里将用B装置制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是                           。

19、(5分)某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究。请你参与探究并回答有关问题:

(1)二氧化碳对生活和环境的影响。右图说明了CO2

与“温室效应”的关系。能产生“温室效应”的

气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等。

空气中CO2的主要来源是                   ,

自然界中的绿色植物可通过      作用消耗CO2。

(2)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而,二氧化碳

没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按下图所示分别进行:①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色。  ②在C实验中,当加入水后,

紫色石蕊纸花不变色,C实验的作用是                         。

③在D实验中,紫色石蕊纸花变红色,这一实验结果说明                    。

④通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是:

A               B            C                        D

【继续回答以下问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】

(3)如下图所示,在密闭暗箱里,放一盆生机盎然的绿色植物,烧杯中盛有蒸馏水,并悬浮着一个塑料小球,数天后,发现塑料小球漂浮在液面上,

根据上述现象回答:

① 已知NaOH与Ca(OH)2的化学性质相似,请写出

烧杯中发生反应的化学方程式                    。

② 解释塑料小球漂浮的原因                        。

得分 评卷人

三、计算题(本大题共6分)

20、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,某同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10克 放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90克,充分反应后,称得反应剩余物为97.14克(假设鸡蛋壳中的其它物质不与稀盐酸反应)。请计算:

(1)产生二氧化碳气体多少克。  (2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。

希望同学们能够认真阅读初三化学同步练习碳与碳的化合物,努力提高自己的学习成绩。

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