初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此www.kmf8.com为大家整理的《质量守恒定律》九年级化学专题同步训练，供您学习参考!
1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( ) A.纸燃烧化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小 B.镁带燃烧，生成物的质量比镁带的质量大 C.水结冰质量不变 D.蜡烛燃烧后质量减小 2.1 g镁条在空气中完全燃烧，生成物的质量( ) A.等于1 g B.小于1 g C.大于1 g D.无法确定 3.在2CO+O22CO2的反应中，CO、O2、CO2的质量比为( ) A.21∶2 B.74∶11 C.78∶11 D.144∶11 4.蔗糖在隔绝空气加热时，生成碳和水，则可推断蔗糖的组成元素是( ) A.只有碳 .只有碳、氢 C.只有氢、氧 D.碳、氢、氧 5.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是( ) A.S+O2SO2 B.2CO+O22CO2 C.2H2+O22H2O D.CH4+2O2CO2+2H2O 6.在反应A+B―→C中，1.5 g A与足量B充分反应生成9.5 g C，则参加反应的B的质量为( ) A.3 g .9.5 g C.8 g D.4 g 7.科学家正研究在太空建一个把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛(TiO2)的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，2H2O2H2↑+O2↑ 某同学看到此化学方程式，即想到以下两点： 水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解产生氢气和氧气;每36 g水可以分解生成4 g 氢气和32 g氧气。你还能想到更多吗?请将你的想法填写到下面的横线上(再任写两点)。 ________________________________________________________________________; ________________________________________________________________________。
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