【摘要】“初三历史工业革命带给人类的礼物导学案”让同学们通过讨论活动，正确理解工业革命给人类带来的影响,感受科技进步对人类文明的推动作用，从而树立尊重知识、追求科学的精神。
活动目标
1.通过讨论活动，正确理解工业革命给人类带来的影响,感受科技进步对人类文明的推动作用，从而树立尊重知识、追求科学的精神。
2.学习搜集历史资料的方法与途径，对查找到的资料进行加工整理。
3.以课堂剧的形式再现历史情境,从而体会在工业革命影响下人们的生活方式,行为习惯,思想观念等发生的深刻变化。
4.通过将工业革命的影响与现实社会比较,学习从历史角度了解过去,认识今天,认识社会,探索未来。
5.通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作,体验个人价值实现才愉悦,培养团结协作的意识。
活动准备
1.复习第八课关于工业革命的相关内容。
2.查阅工业革命前后有关人类在交通,饮食,服饰,家庭,体验方面的革新资料,进行加工处理,以19世纪一个东方旅行家在英国的所见所闻为主题，编排课堂剧“西游记”,并根据剧情需要制作道具,准备材料。
活动方案
1. 确定活动过程：首先组织学生表演课堂剧“西游记”，然后组织学生讨论：工业革命给人类带来的“礼物”有哪些?这些“礼物”今天何在?你受到那些启发?
2. 根据学生特长将学生分为以下小组(每组推荐组长一名)：编剧组、服装道具组、演出组(导演一名，演员若干)。另外请本班其他任课教师组成评委组。
3. 组长带领组员通过阅读历史教材、去图书馆、上网或者请教老师等途径查找有关第一次工业革命的资料，将资料整理并交给自己的组员。
4. 编剧组根据资料编写剧本(剧情概况：一个中国旅行家来到英国，参观了1851年在伦敦举行的第一届世界博览会，见到许多第一次工业革命的模型，解说员为他分别介绍每个模型的发明者、性能及动力来源等……)，将剧本移交服装道具组和演出组。服装道具组根据剧情需要制作服装和道具，如火车、轮船、蒸汽机等模型。演出组分角色熟悉台词，反复排练。评委组从参加的态度、协作情况、工作质量、观点的创新性等方面制定活动评分制度，印制评分表。
5. 表演课堂剧“西游记”。展示讨论话题，教师引导学生从多角度探究工业革命的影响。评分组予以评分。
6. 主持人宣布各组得分情况，评选优秀小组和优秀个人(如最团结小组，最创新小组，个人最佳表演奖，个人思维活跃奖等等)。教师总结，并颁发小礼品。
活动总结
通过本次活动,让学生体会科技革命给人类社会带来的巨大影响,认识科技进步推动人类历史不断向前发展的道理。
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