本文主要结合历年高考语文试题,为考生准备了“高考语文易错知识点分析”,希望对考生有所帮助。
表意不明
造成表意不明的原因主要有这样几种。(1)一词多义造成表意不明。如:“他走了三天了。”(2)词语兼类造成表意不明。如:“他背着家长、班主任和班长到网吧里聊天、玩游戏。”(3)指代不清造成表意不明。如:“当他把证书发给小王时,他对他笑了笑。”(4)结构切分不同造成表意不明。如:“读了三天的报纸。”(5)标点不当造成表意不明。如:“只要你单位同意,我们可以报销差旅费。”(6)动词的施受方向不确定造成表意不明。如:“我们对敌人的进攻是早有准备的。”(7)多项定语或状语不当造成表意不明。如:“几个学校的领导参加了会议。”(8)成分省略造成表意不明。如:“我看到你那年才十多岁。”我们对表意不明类病句的误判率比较高,“成见”的感觉,意识中“自觉”忽略掉了可能造成语意混乱的因素。避免误判主要从把握句中重要词语或短语的结构和意义入手,关注各种可能造成歧义的因素,注意生活中可能造成表意不明的语言现象。
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