【摘要】进入高三的紧张阶段，大家除了要好好复习外，也要多了解一些高考备考知识。小编为大家整理了高三生物复习方法，供大家参考。
1.抓纲扣本(以教材为依据，考试大纲为准绳;注重基础，重视课本，强调能力)。
2.背书，看书一定要细，对问题的理解要透，课本上的每一句话就是一个知识点(复习时，在知识体系上要主次分明，重点突出)。记忆要不断重复。
通过复习，积零为整，最终，应该站在一定的高度上来看整个高中生物学知识，要形成一个完整的够用的知识网络。知识的主干与侧枝要在学生头脑中线条明了，图象清晰，为学生应用知识快速准确地再现打下牢固基础。
阅读目录，把握整体。目录是全书的缩影和提纲，读目录有利于学生把握全书的知识体系，提高综合应用能力。*要求对目录，对考纲进行知识点复述(追忆)。
3.精练，优选题目(举一反三，联系课本去归纳知识点和解题方法)，做题的目的是为了检验看书，背书的效果。
总复习是看书、背书和做题相结合的过程。题后反思总结。高考题千变万化，但万变不离其宗，都要回到书本基础上去。做题不是目的，掌握基础知识，把知识转化为能为(思维能力是核心)才是目的。复习是一个归纳、比较、综合、提高的过程。
4.联系实际，考纲题型事例全是联系实际，知识的应用。(健康、农业，生态环保等)
5.适当关注热点(干细胞、SARS、禽流感、非典、生态农业等)。
6.重视实验分值的增加，尽量动手做实验，看实验VCD，总结实验原则、方法，程序，科学家的科学思维方法。
理解实验每一步骤，明确做什么?怎么做?为什么这么做?
7.学生的审题与文字表达能力(注重生物学术语)，通过练习、讲评来提高。考试时要细心、细心、再细心。书写答题要规范。
8.通过考试是为了了解学生的问题、缺憾，查漏补缺。
在复习过程中要把好的思路记下来，易错的题记在“错题本”上，结合书本知识点反复看这些易错的题，只有这样才能真正提高。要寻找相关题型解题的捷径。要常总结、多积累。
9.题型专题复习：(概念、原理的区分，整理思路)
选择题的解题技巧：题干可分为概念型、判断型、组合型、图表型选择题。
第二卷的解题技巧(学会从课本中寻找答案是解决问题的前提)
A审题(理解题意与要求)
B联想(追忆课本相关知识)
C运用(推理、判断、分析、应变、迁移、综合)
D表达(借用课本相关语言，要有因有果、说理清楚、要说到点子上)
理解图表，提高能力。十分重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线。做到有图必读、有图必识、有图必析、加强形象感，强化理性认识。
10.选修教材的复习要求：把书本上的基础知识掌握好，不要再拓宽加深了，高考主要围绕教材来出题。
11.勤奋，而且应该懂得充分高效地利用时间。
12.一种平和的心态，一份合理的计划(计划完成与否，要进行分析总结，或适当调整)，并持之以恒。
生物学习的一般方法：
记忆方法：
1.简化记忆法：如：WHO也，AB;五体一网一泡
2.联想记忆法：如外正内负(内裤)，刺激、兴奋、冲动，外负内正。渗透作用及其原理。
3.对比记忆法：如：原核细胞和真核细胞，有氧呼吸与无氧呼吸，有丝分裂与减数分裂等。
4.纲要记忆法：5.衍射记忆法：以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
6.理解记忆法：如遗传规律，食物链的结构和成份。
7.循环记忆法：染色体的形态，数目变化规律。
8.记忆术：异同术，口诀术，谐音术。
思维方法：
1.分析和综合
2.比较和归纳
3.系统化和具体化
4.抽象和概括
考生心理调整：
一、摆正自己的位置：从自己实际出发，摆正心态。
二、雄心壮志是复习的动力，追求更好，不妨冲一冲，但心态要好。
三、在实践面前人人平等的，对所有的考生来讲都和你一样，不焦虑，踏踏实实复习会有好的效果。要有一颗平常心。
四、多和自己比。考出自己的水平就是成功。
五、昂首挺胸增信心，遇事顺其自然(过好每一天)。考前一天，学习与生活也应保持有序化。
考生身体调整：
1.增加营养和锻炼
2.减少得病的可能性
3.保证睡眠事半功倍
4.消除不必要的烦恼焦虑
学生考试技巧：
1.依据题意，时间上早作安排，过快过慢均不好(选择题每题1分钟，非选择题每题在5~8分钟之间，最后20分钟检查)
2.先易后难
3.逆向思维检查答案的准确和全面性，最好第一遍做完(问题解决了)，不要依赖第二遍检查，没有特殊理由，不要推翻第一遍的答案。
4.书写在“老师看得清楚”的前提下，写快些;看题目一定要看准，看求三点：准、快、全。
5.积极的心理暗示。
【总结】高三生物复习方法就为大家介绍到这儿了，希望大家在高三阶段不要慌张，多了解一些备考知识，对大家会有帮助的。也希望小编的整理可以帮助大家。
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