2. 吾其还也——我们还是回去吧。其，语气词，表商量语气。初中时学过这类例句不少：①其真无马也?(是真的没有千里马吗?其，表反问语气。)②其真不知马也?(恐怕实在是不认识千里马吧。其，表推测语气。)③其如土石何?(能把泥土和石头怎么样呢?其，表疑问语气。)④安陵君其许寡人。(安陵君可要答应我啊!其，表面看是商量，实际上是威胁语气。)⑤其何能胜?(那怎么能取胜呢?其，表反问语气。)
3.亦去之——也离开了郑国。去，离开。(这个词的古今义刚好相反。今义表示到……地方。例如：①游人去而禽鸟乐也。②则有去国还乡，忧谗畏讥。)
概括内容：
第4段，写晋师撤离郑国。晋文公是头脑清醒的。他以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，“不仁”只是个冠冕堂皇的理由;“不知”是实质;“不武”，则是因为胜败难以预料。这是一种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。
(五)分析烛之武这一中心人物形象
(六)归纳本文的主要写作特点：
(一)归纳文章的结构
(二)写作特点
①伏笔与照应得当。
②情节波澜起伏。大军压境(十万火急)——佚之狐荐烛之武(一线生机)——烛之武发牢骚(波澜)——郑公平息烛之武的怨气(转机)——烛之武出使退敌成功(大功告成)——子犯建议攻秦(出现危机)——晋公再晓之以理(一场虚惊)。
③叙事详略得当。
(七)归纳文言词语的用法
1、词类活用A.名词做状语
既东封郑，又欲肆其西封(在东边;在西边) 夜缒而出(在晚上，当晚)
B.动词活用为名词
君亦无所害(害处) 且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)
C.形容词活用为名词
臣之壮也(壮年)越国以鄙远(远方，边远的地方)共其乏困(缺少的东西)
2.特殊句式
A.省略句
(烛之武)辞曰：“臣之壮也……”(主语) 晋惠公)许君焦、瑕(主语)
夜缒(烛之武)而出(宾语) 敢以(之)烦执事(宾语)
晋军(于)函陵，秦军(于)氾南(介词)
B.倒装句以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置)
且贰于楚也(于楚从属── 同上)
佚之狐言于郑伯(于郑伯言── 同上)
何厌之有(有何厌── 宾语前置)
C.判断句
3.通假字无能为也已(矣)共其乏困(供)秦伯说，与郑人盟(悦)失其所与，不知(智)
4。古今异义
①行李之往来
(行李，古义：出行的人;今义：出门所带的包裹)
②若舍郑以为东道主
(以为，古义：把……作为;今义：认为)
③微夫人之力不及此。
(夫人，古义：那人;今义：一般人的妻子)
④亦去之 (去，古义：离开;今义：往，到)
四、布置作业
翻译全文
★参考答案★
二、基础自测
1.A(缒：zhuì) 2、B 3、若A.像 B.假若、如果C.你 夫 A.成年男子 B.句首语气词，无实际意义 C.那，那个，微A.稍微 B.如果、没有 C.如果、没有，如果不是 之 A.往，到 B.的C.代秦军 焉 A.助词 B.何，为什么 C.哪里 D.兼词“于之”在这里E.代词，它 文章来 源
【总结】最新一年已经到来，新的一年www.kmf8.com会为您整理更多更好的文章，希望本文“高一语文教案：烛之武退秦师学案导学”能给您带来帮助！下面请看更多频道：
更多频道：
高中频道 高中英语学习
- 高一语文教案：烛之武退秦师学案导学
- › 高一语文教案：屈原列传
- › 高一语文五人墓碑记教案
- › 高一语文基本和提升学习方法
- › 怎样才能学好高一语文？
- › 高一语文教案：演绎推理教案
- › 高一语文教案：合情推理教案
- › 高一语文下册教学计划
- › 人教版第二学期高一语文教学计划
- › 高一语文第二学期教学计划
- › 2016学年度第二学期高一语文备课组计划
- › 高一语文上学期备课组工作总结
- › 第一学期高一语文教学工作总结
- 在百度中搜索相关文章：高一语文教案：烛之武退秦师学案导学
- 在谷歌中搜索相关文章：高一语文教案：烛之武退秦师学案导学
- 在soso中搜索相关文章：高一语文教案：烛之武退秦师学案导学
- 在搜狗中搜索相关文章：高一语文教案：烛之武退秦师学案导学