除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高一语文同步练习：神的一滴，祝大家阅读愉快。
筑基达标
1.下列词语中加点字注音没有错误的一项是( )
A.涟漪(yī) 蓊郁(wēng) 黑魆魆(xū) 虚掷(zhì)
B.皱纹(zhòu) 厮混(sī) 吞噬(shì) 深邃(suì)[来*
C.缪斯(miù) 鼓噪(zào) 譬喻(pì) 挥霍(hè)
D.甬道(yǒng) 引擎(qíng) 湖泊(bō) 徜徉(cháng)
提示：A项“蓊”读“wěng”，C项“霍”读“huò”，D项“泊”读“pō”。
答案：B
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.镶边 遗嘱 峻削 树木蓊郁
B.装饰 瞥见 油腻 光阴虚掷
C.姿容 圆形 碗牒 受之无愧
D.漂浮 睫毛 肮脏 湖光山色
提示：C项，碗牒—碗碟。
答案：C
3.下面句中加点的“华美的铜色”，正确的理解应该是( )
划桨到了那些地方，我才惊奇地发现我自己已给成亿万的小鲈鱼围住，都只五英寸长;绿水中有了华丽的铜色，它们在那 里嬉戏着，经常地升到水面来，给水面一些小小水涡，有时还留一些小小水泡在上面。
A.“铜色”是从水面看到的湖底泥土的色彩，充分写出了湖水之清。
B.“铜色”是晚霞映照在水面上的色彩，与绿水之“绿”相映成趣。
C.“铜色”是从水面看到的水中小鲈鱼的色彩，与绿水之“绿”相映成趣。
D.“铜色”是天空漂浮的云朵倒映在湖水里的色彩，充分写出了湖水之清。
提示：由原文“绿水中有了华丽的铜色，它们在那里嬉戏着”，可知“华丽的铜色”是从水面看到的水中小 鲈鱼的色彩。
答案：C
4.依次填入下面句中横线处的虚词，最恰当的一项是( )
我 把一日中最宝贵的光阴这样虚掷; 我是富有的， 与金钱无关，我 拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。
A.虽然 但是 宁愿 却 B.虽然 但是 虽然 却
C.宁愿 但是 虽然 却 D.宁愿 因为 虽然 却
提示：“虚掷”后用的是分号，与后面的句子也无法形成转折关系，因此不可以用“虽然”，也不可以用“但是”。而后文在说明原因之后，用的是表转折意思的句式。
答案：D
5.下列句子运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是( )
A.一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。
B.湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边。
C.四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。
D.我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗?
提示：A、B、C三项都是比喻。
答案：D
6.下列句子标点符号使用不正确的一项是( )
A.森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱?
B.我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱?
C.他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化、予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德河。
D.我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗?
提示：C项“予以深化、予以澄清”中的顿号改为逗号。
答案：C
综合应用
一、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成7～9题。
然而，据我所知，也许只有瓦尔登坚持得最久，最久地保持了它的纯洁。许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。虽然伐木人已经把湖岸这一段和那一段的树木先后砍光了，爱尔兰人也已经在那儿建造了他们的陋室，铁路线已经侵入了它的边境，冰藏商人已经取过它的冰，它本身却没有变化，还是我在青春时代所见的湖水;我反倒变了。它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。今日晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有每天都和它在一起厮混过一样，——啊，这是瓦尔登，还是我许多年之前发现的那个林中湖泊;这儿，去年冬天被砍伐了一个森林，另一座林子已经跳跃了起来，在湖边依旧奢丽地生长;同样的思潮，跟那时候一样，又涌上来了;还是同样水露露的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，是的，这可能是我的喜悦。这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪!他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想 中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德河。我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗?
7.下面不表示瓦尔登湖发生变化的一项是( )
A.冰藏商人已经取过它的冰。
B.一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫。
C.铁路线已经侵入了它的边境。
D.伐木人已经把湖岸这一段和那一段的树木先后砍光。
提示：B项表现的是瓦尔登湖的自然生态，没有人为的破坏。
答案：B
8.对“许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧”理解正确的一项是( )
A.作者写瓦尔登湖，就是要把它当作衡量人的优劣高下的一个尺度。
B.人类能像瓦尔登湖一样的贤者少 之又少。
C.瓦尔登湖在作者心目中的崇高地位。
D.在作者看来，瓦尔登湖被当作纯洁、高尚、深刻、博大、富有生命力的象征。
提示：“把瓦尔登湖当作衡量人的优劣高下的一个尺度”不是作者写作的主要目的。
答案：A
9.节选的这一段反映了作者怎样的思想情感?
提示：分析作者的思想情感，既要抓住选段的内容，又要结合全文的内容，联系作者的人生观、世界观。
参考答案：对瓦尔登湖的歌颂，对生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考，对工业文明的厌恶和批判。
(二)阅读下面的文字，完成10～12题。
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