【摘要】做题是巩固知识点最有效的方法之一，所以大家要大量练习习题，使自己的学习有所进步。小编为大家整理了高一生物下册期末试题，供大家参考。
第Ⅰ卷(选择题 45分)
一、选择题：本大题共30个小题，每小题1.5分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.右图是人体某组织内有关结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是
A.②可以进入A、C、D
B.CO2浓度最高的液体是②
C.图中O2浓度最低的液体是③
D.①②③④组成了体液，其中①②④构成了内环境
2.正常人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会
A.大于7.35～7.45 B.远小于7.35～7.45
C.维持在7.35～7.45 D.稳定在3～4
3.内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点
A.夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”
B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高
C.人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强
D.长期处于高温环境可能会引起“中暑”
4.组织液大量积累在组织间隙导致组织水肿。下列不引起组织水肿的是
A.营养不良，血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加
C.肾小球肾炎导致蛋白尿 D.吃的食物过咸导致血浆渗透压增高
5.某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，会出现的现象是
A.听觉丧失而听不懂他人讲话 B.不能发生膝跳反射
C.刺激下肢有感觉但不能运动 D.大小便失禁
6.右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处
A.2处 B.3处 C.4处 D.5处
7.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，动物有出汗现象;刺激下丘脑后部，动物则出现寒颤现象。据此实验下列叙述中正确的是
A.下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢
B.下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制
C.下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地
D.下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地
8.下图示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.内分泌腺的生命活动只受垂体控制
C.垂体的活动能影响内分泌腺与组织的活动
D.下丘脑是神经系统控制内分泌系统的枢纽
9.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
10.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是
A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对细胞内寄生病原体产生免疫反应
C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生
D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
11.下列不属于免疫过程的是
A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌
12.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是
A.维持内环境渗透压的稳定 B.使体内增加水分
C.使体内增加无机盐 D.使体内营养物质保持稳定
13.某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培;③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：
2，4-D浓度(mol/L) 0 10—15 10—14 10—13 10—12 10—11
生根平均值(mm) 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3
根据以上实验，可以得到的结论是
A.促进桂花枝条扦插生根的2，4-D最适浓度是10—11～10—12mol/L
B.一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
14.赤霉素是正常植物体内产生的有促进生长作用的激素。但是当水稻感染了赤霉菌时，后者产生的赤霉素却能导致植株生长失调，发生茎杆显著伸长等现象。关于此种现象的说法，正确的是
A.赤霉菌为植物提供赤霉素，与植物的关系是互利共生
B.赤霉素属于植物的营养成分，促进植物体的生长
C.赤霉菌合成的赤霉素对植物生长的促进作用具有两重性
D.赤霉菌合成赤霉素对水稻的影响，是它适应其生活环境的表现
15.某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图所示的结果，关于以下叙述不正确的是
A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用，且IAA的促进效应较GA明显
B.IAA和GA具有协同作用
C.生长素的作用机理是通过细胞分裂促进细胞生长
D.可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高
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