商品的性能、外观、质量、包装等，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等都会影响人们的消费。
2.了解不同的消费类型。
按产品类型可分为：有形商品消费和劳务消费。按交易方式可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。按消费目的可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
3.理解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数。
消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
4.理解不同的消费心理与消费行为。
(1)从众心理引发的消费。有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入。消费是否应该从众，要做具体分析。盲目从众是不可取的。
(2)求异心理引发的消费。人们的个性展示，有时是借助消费活动体现的。与众不同、展示个性，成为一些人的消费行为。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
(3)攀比心理引发的消费。有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而在于“向上看齐”“人无我有”的夸耀性心理。这种消费心理是不健康的。
(4)求实心理引发的消费。消费者在选择商品的时候，往往要考虑很多因素：价格是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全，操作是否简单，等等。讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。
5.理解消费观念的变化。
生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念之间的激烈碰撞。
6.树立正确的消费观，做理智的消费者。
我们做理性的消费者，就要践行正确的原则。量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。
训练反思
一、单项选择题
1.某消费者拿300元人民币去购买一瓶茅台酒，这是人民币执行 ( )
A.价值尺度的职能 B.流通手段的职能
C.储藏手段的职能 D.支付手段的职能
2.货币能作为衡量商品价值量大小的尺度是因为 ( )
A.货币和其他商品一样，能够交换商品 B.货币是商品，具有价值
C.货币是商品，具有使用价值 D.货币是商品，能够表现价值
3.就其本质来说，“商品——货币——商品”表明的是 ( )
A.自从货币产生，任何商品的价值都表现为一定数量的货币
B.以货币为媒介的商品交换即商品流通
C.一种社会关系，即商品生产者之间相互交换劳动的关系
D.因买和卖的分离而导致了价格与价值的不一致
4.若某一部门的社会劳动生产率提高，则会出现如下结果 ( )
A.该部门生产的单位商品的价值量增加
B.该部门所有的生产者盈利减少
C.该部门生产的单位商品的价值量减少
D.该部门生产的单位商品的价值量不变
5.《经济时报》载文指出，农产品从长期短缺到相对富裕，并不意味着“物多必贱”，相反农民可以通过改变作物种植方式及搞好贮藏，巧妙利用时间差，从微观上创造大量“物以稀为贵”的市场机会。在这里“物多必贱”是指 ( )
A.供求关系对商品的价格的影响 B.价值决定商品的价格
C.商品的价值是由个别劳动时间决定的 D.商品的价格受劳动生产率制约
6.上题中的“打好时间差”是指 ( )
A.使个别劳动时间低于社会必要劳动时间
B.根据价值规律，利用供求的制约
C.提高劳动生产率，生产出更优质的产品
D.节约劳动时间，获取更多的效益
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