31、论述题：(14分)
随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速对本国创新人才的培养和公民创新教育的研究。知识经济推动着美国进入经济发展的黄金时代。创新人才大量涌现，高新科技带来了美国经济连续10年保持强劲的增长势头。
面对日趋激烈的科技竞争，欧盟强调加强教育、培训和人才培养计划，以图抢战科技
“制高点”;德国制定并开始实施科技创新的行动计划;日本培养“四分之一”人才计划，从“拿来主义”至自创新;芬兰、韩国、加拿大、印度等国，创新成了这些国家的最热门的话题和最现实的行动。
我国领导人反复强调民族创新意识和创新能力的重要性，本届政府更是切实推行了“科教兴国”战略，从基础教育“减负”，全面实施素质教育，到高等院校改革;从加大科技教育投入到制定教育发展纲要，一个有利于创新人才成长和科技创新的良好与此环境正在形成。
结合材料，运用哲学知识回答：
(1) 为什么要提高中华民族的创新能力?(6分)
(2)青年一代应该怎样提高自己的创新能力?(8分)
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