●闯关训练
夯实基础
1.(x-1)2+(y-1)2=1是|x-1|+|y-1|≤1的__________条件.
A.充分而不必要 B.必要而不充分
C.充分且必要 D.既不充分也不必要
解析：数形结合.
答案：B
2.(x+2y+1)(x-y+4)≤0表示的平面区域为
解析：可转化为
x+2y+1≥0， x+2y+1≤0，
x-y+4≤0 x-y+4≥0.
答案：B
3.(2004年全国卷Ⅱ，14)设x、y满足约束条件
x≥0，
x≥y，
2x-y≤1，则z=3x+2y的最大值是____________.
解析：如图，当x=y=1时，zmax=5.
答案：5
x-4y+3≤0，
3x+5y-25≤0，
x≥1，
_________.
解析：作出可行域，如图.当把z看作常数时，它表示直线y=zx的斜率，因此，当直线y=zx过点A时，z最大;当直线y=zx过点B时，z最小.
x=1，
3x+5y-25=0，得A(1， ).
x-4y+3=0，
3x+5y-25=0，
∴zmax= = ，zmin= .
答案：
5.画出以A(3，-1)、B(-1，1)、C(1，3)为顶点的△ABC的区域(包括各边)，写出该区域所表示的二元一次不等式组，并求以该区域为可行域的目标函数z=3x-2y的最大值和最小值.
分析：本例含三个问题：①画指定区域;②写所画区域的代数表达式——不等式组; ③求以所写不等式组为约束条件的给定目标函数的最值.
解：如图，连结点A、B、C，则直线AB、BC、CA所围成的区域为所求△ABC区域.
直线AB的方程为x+2y-1=0，BC及CA的直线方程分别为x-y+2=0，2x+y-5=0.
在△ABC内取一点P(1，1)，分别代入x+2y-1，x-y+2，2x+y-5得x+2y-1>0，x-y+2>0，2x+y-5<0.
因此所求区域的不等式组为
x+2y-1≥0，
x-y+2≥0，
2x+y-5≤0.
作平行于直线3x-2y=0的直线系3x-2y=t(t为参数)，即平移直线y= x，观察图形可知：当直线y= x- t过A(3，-1)时，纵截距- t最小.此时t最大，tmax=3×3-2× (-1)=11;
当直线y= x- t经过点B(-1，1)时，纵截距- t最大，此时t有最小值为tmin= 3×(-1)-2×1=-5.
因此，函数z=3x-2y在约束条件
x+2y-1≥0，
x-y+2≥0，
2x+y-5≤0
6.某校伙食长期以面粉和大米为主食，面食每100 g含蛋白质6个单位，含淀粉4个单位，售价0.5元，米食每100 g含蛋白质3个单位，含淀粉7个单位，售价0.4元，学校要求给学生配制盒饭，每盒盒饭至少有8个单位的蛋白质和10个单位的淀粉，问应如何配制盒饭，才既科学又费用最少?
解：设每盒盒饭需要面食x(百克)，米食y(百克)，
所需费用为S=0.5x+0.4y，且x、y满足
6x+3y≥8，
4x+7y≥10，
x≥0，
y≥0，
由图可知，直线y=- x+ S过A( ， )时，纵截距 S最小，即S最小.
故每盒盒饭为面食 百克，米食 百克时既科学又费用最少.
培养能力
7.配制A、B两种药剂，需要甲、乙两种原料，已知配一剂A种药需甲料3 mg，乙料5 mg;配一剂B种药需甲料5 mg，乙料4 mg.今有甲料20 mg，乙料25 mg，若A、B两种药至少各配一剂，问共有多少种配制方法?
解：设A、B两种药分别配x、y剂(x、y∈N)，则
x≥1，
y≥1，
3x+5y≤20，
5x+4y≤25.
上述不等式组的解集是以直线x=1，y=1，3x+5y=20及5x+4y=25为边界所围成的区域，这个区域内的整点为(1，1)、(1，2)、(1，3)、(2，1)、(2，2)、(3，1)、(3，2)、(4，1).所以，在至少各配一剂的情况下，共有8种不同的配制方法.
8.某公司计划在今年内同时出售变频空调机和智能洗衣机，由于这两种产品的市场需求量非常大，有多少就能销售多少，因此该公司要根据实际情况(如资金、劳动力)确定产品的月供应量，以使得总利润达到最大.已知对这两种产品有直接限制的因素是资金和劳动力，通过调查，得到关于这两种产品的有关数据如下表：
资 金 单位产品所需资金(百元) 月资金供应量(百元)
空调机 洗衣机
成 本 30 20 300
劳动力(工资) 5 10 110
单位利润 6 8
试问：怎样确定两种货物的月供应量，才能使总利润达到最大，最大利润是多少?
解：设空调机、洗衣机的月供应量分别是x、y台，总利润是P，则P=6x+8y，由题意有
30x+20y≤300，
5x+10y≤110，
x≥0，
y≥0，
x、y均为整数.
由图知直线y=- x+ P过M(4，9)时，纵截距最大.这时P也取最大值Pmax=6×4+8×9=96(百元).
故当月供应量为空调机4台，洗衣机9台时，可获得最大利润9600元.
探究创新
9.实系数方程f(x)=x2+ax+2b=0的一个根在(0，1)内，另一个根在(1，2)内，求：
(1) 的值域;
(2)(a-1)2+(b-2)2的值域;
(3)a+b-3的值域.
f(0)>0
f(1)<0
f(2)>0
b>0，
a+b+1<0，
a+b+2>0.
如图所示. A(-3，1)、B(-2，0)、C(-1，0).
又由所要求的量的几何意义知，值域分别为(1)( ，1);(2)(8，17);(3)(-5，-4).
●思悟小结
简单的线性规划在实际生产生活中应用非常广泛，主要解决的问题是：在资源的限制下，如何使用资源来完成最多的生产任务;或是给定一项任务，如何合理安排和规划，能以最少的资源来完成.如常见的任务安排问题、配料问题、下料问题、布局问题、库存问题，通常解法是将实际问题转化为数学模型，归结为线性规划，使用图解法解决.
图解法解决线性规划问题时，根据约束条件画出可行域是关键的一步.一般地，可行域可以是封闭的多边形，也可以是一侧开放的非封闭平面区域.第二是画好线性目标函数对应的平行直线系，特别是其斜率与可行域边界直线斜率的大小关系要判断准确.通常最优解在可行域的顶点(即边界线的交点)处取得，但最优整数解不一定是顶点坐标的近似值.它应是目标函数所对应的直线平移进入可行域最先或最后经过的那一整点的坐标.
●教师下载中心
教学点睛
线性规划是新增添的教学内容，应予以足够重视.
线性规划问题中的可行域，实际上是二元一次不等式(组)表示的平面区域，是解决线性规划问题的基础，因为在直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x，y)实数Ax+By+C的符号相同，所以只需在此直线的某一侧任取一点(x0，y0)〔若原点不在直线上，则取原点(0，0)最简便〕，把它的坐标代入Ax+By+C=0，由其值的符号即可判断二元一次不等式Ax+By+C>0(或<0)表示直线的哪一侧.这是教材介绍的方法.
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