【摘要】同学们有没有在考试完之后对考试结果做总结反思的习惯呢?下面是精品的小编整理的“高三上学期化学期中考试后的反思”欢迎大家借鉴参考，在即将到来的期中考试以后，对此次考试做总结!
一、命题的指导思想
本次考试是高三学年中的一次阶段性考试，由于本次考试考查范围是化学基本理论和基本概念部分，根据高考对这一部分的考查要求，命题时除紧扣课本的基础知识外，同时也加强了对知识运用的考查，对细节方面的内容要求比较高，并强调对问题过程分析的考查，突出对分析问题的能力和综合知识能力的考查，试卷中也对初中化学的一部分内容在高考中也作为“常客”的内容进行考查。
二、典型错误分析
1.第3题主要是学生根据知识对图象中曲线分析的能力不够，导致学生出现错误的判断;第7题主要是学生在计算中把比例关系弄颠倒;第8题是学生对于反应方程式很熟悉，但对于其中含义的进一步解释与说明不能理解;第9题学生的主要错误在B选项，实际上学生不能从总体上把握选项要求;第11题主要是对A选项学生不能踏实地从反应方程式分析，而是凭自己头脑中的想、回忆方程式而作出判断;第12题主要是学生利用水的离子积计算有问题而出错;第13题是学生典型的思维深刻性不够，主要是对乙中A的认识不到位面出错;第14题主要是学生对C问题思考的全面性不到位而出现问题。
2.第15题学生的主要错误是对D端现象的描述不到位，绝大多数学生只能答到有气体产生，而不能准确描述到既有气体产生，一段时间后也会有红色物质析出，也有的学生对现象描述不是用文字而是用化学方程式表示，建议学生还是用文字表达更清楚;另外对d端的电极反应方程式的书写受到一些资料的左右，不能按课本要求进行书写，要与学生明确用课本中的“话”回答问题肯定不错的，用资料中的“话”不一定准确。对于第(2)题中的离子方程式书写学生主要是没有能熟练掌握氧化还原反应方程式的书写方法而感到困难，有的同学对反应的生成物不能作出准确的判断，有的同学对生成物的离子符号不会书写，缺少知识迁移和运用的能力。
3.第16题第(1)不能从此反应的本质特征上(可逆反应、K的沸点比Na低)进行分析，而是在外围绕圈子;(2)对其中的反应原理不能从本质上把握，因此在书写的过程中有漏写现象;(3)本小题是全卷中唯一的一道开放性设计、探究题，学生在围绕问题设计时不能作出正确的探究，另外在回答问题时没有说清现象和结论，这部分在教学中要引起我们的高度重视。
4.第17题(1)有的同学多选氯气和硝酸，没能按题设要求完成解决问题，有的同学反应方程式不配平;(4)主要是学生答题缺少全面性，答题时没能按题目情景，回答问题时缺少关键词。
5.第18题(1)氧化物写成了氧化物对应的水化物，(4)在反应方程式中S无沉淀符号表示，(5)Mg3N2的化学式不会写(不会用化学价原理分析)，配不出现错误，反应方程式中不标明沉淀和气体符号。
6.第19题(1)计算的结果没有单位，(2)不能按照题目要求保留两位有效数字答题，(4)主要是只能判断出0.4而另一端0.2没能正确判断。
总结：非常感谢同学们积极点击练习www.kmf8.com的高三上学期化学期中考试后的反思，小编相信同学们只要在平时的学习中稳扎稳打，多做练习，考试中一定能取得理想的成绩！
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