(4) 总体是好的：农民获得了生产和经营的自主权，增强了生产积极性，提高了生活水平。存在的问题：随着生产力的逐步提高，家庭分散经营中因土地规模过小而效益不高的问题逐渐突出(种地不赚钱);不利于先进技术的推广使用;政府的调控范围过大过细，影响农民生产积极性;城镇化发展中强行夺占农民耕地;频繁调整土地，经营预期不稳定，不利于投入增加。
27.【解析】本题考查对中外和谐思想和民生问题的理解。第(1)问的考查，据材料一提供的信息和所学知识，可从儒家孔子、墨家墨子、儒家荀子、道家老子的主张分析归纳。第(2)问据材料二提供的信息和所学史实可以直接概括政府态度，“措施”即回答罗斯福新政的有关措施。第(3)问据材料提供的信息和所学史实可知“曲折”指的是“文化大革命”对人权的严重践踏;“原因”从政治、经济方面两方面归纳;“认识”结合“原因”方面思考。
【答案】(1)举例：儒家孔子，主张“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”，有助于和谐人际关系;墨家墨子，主张“兼爱” “非攻”，有助于人与人、人与社会的和谐;儒家荀子，主张“制天命而用之”，有利于人与自然的和谐;道家老子，天道自然，有助于人与自然及内心的和谐。
(2)政府态度：从不干预到干预(或从自由放任到政府介入)。 措施：直接救济;以工代赈(或兴办公共工程);制定有关法律，保证人民的基本生活。
(3)曲折：文化大革命严重践踏人权。 原因：建立并逐步完善中国特色的社会主义民主法制; 十一届三中全会以来实行改革开放，促进国民经济发展和提高人民生活水平。 认识：继承与发展;加强民主法制建设;关注民生;完善社会保障体系等。
28.【解析】本题考查宗教在历史发展进程中的影响。第(1)问从宗教对新航路开辟、殖民活动的推动等方面分析。第(2)问根据材料二马丁•路德，可判断“他的运动”指宗教改革，“原因”和“作用” 根据所学从政治、经济、思想等方面分析。第(3)问，“影响”一是回答对人类思想的影响，二是回答对被压迫民族的影响;“关系”需明确两个方面：一是“对立”关系，二是信仰对科学的促进。
【答案】(1)传播宗教的热情是新航路开辟的动力;宗教是殖民者进行殖民统治的重要手段。
(2)宗教改革。原因：①天主教会腐败。②资本主义发展，资产阶级壮大。③教会束缚思想。④人文主义传播。作用：解放了人们的思想，为欧洲资本主义的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件。
(3)影响：把“变化” “发展”等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了跃进;鼓舞了被压迫民族的解放运动。宗教和科学的关系：科学与宗教在本质上是对立的。科学在一个领域的成就意味着将宗教的影响从这一领域驱除出去;科学研究的精神动力可以来自于宗教信仰。
29.【解析】本题考查梭伦改革和商鞅改革考的理解认识。第(1)问第一小问可以根据材料中“制定法律，无分贵贱，一视同仁”等词句对改革思路进行归纳。第二小问根据所学知识和第一小问的思路进行选择即可。第(2)问根据材料和所学知识回答举措和影响即可。第(3)问根据梭伦和商鞅的个人特征进行总结归纳。
【答案】(1)思路：抑制奴隶主贵族势力;改革中力求公平、公正;依法治国。措施：颁布“解负令”，废除债务奴隶制;实行财产等级制;改革国家权力机构。
(2)举措：统一度量衡;废井田、开阡陌;奖励耕战。影响：实现了秦国的富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础。
(3)高度的社会责任感、勇于牺牲的大无畏精神。改革家要具有精英意识和平民情怀，维护社会公平、正义。
30.【解析】本题主要考查拿破仑及其法典。第(1)问，《拿破仑法典》保留的是资产阶级革命的成果，所以其向外输送的也正是法国大革命时期的民主、自由。“民族主义的种子勃然萌发”指的是被拿破仑侵略的国家进行反侵略斗争，据此可推断原因。第(2)问，材料二主要说明的是《拿破仑法典》的世界影响，对这一问题的“理解”和“综述”实际上就是综合评价《拿破仑法典》。
【答案】(1)依法行政;倡导人民主权和自由平等。拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识。
(2)《拿破仑法典》继承发扬了罗马法;巩固了大革命的成果，废除了封建特权，为发展资本主义奠定了法律基础;成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。
【总结】高三月考历史模拟试题就为大家整理到这儿了，高三是重要的阶段，大家要好好复习，备战高考。希望小编的整理可以帮助到大家。
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