1.文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。如，《鸿门宴》中 “谁为大王为此计者”中，前一个“为”是介词，义为“替”、“给”；后一个“为”是动词，义为“作出”、“制定”。分清词意的虚实要根据语境作具体分析。
2.有些虚词有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。如，《师说》中的“巫医乐师百工之人，，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”，前一个“其”是代词，代上文的“君子”；后一个“其”是副词，相当于“难道”，加强反诘语气。另一种情况是词虽不同，但却都可以表示相同的用法。如“乎”和“于”都可以有介词的用法。
3.文言虚词中还有一些特殊现象，学习时要特别注意。 (1) 兼词。兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。(2) 虚词的连用。虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。(3) 双音异义。文言中原为两个单音词（有的两个都是虚词，有的一个是虚词，一个是实词），发展到现代汉语变为一个双音虚词，而二者的意义有很大差异。
三、文言中的句式
文言中的句式与现代汉语大体是相同的，我们只需掌握其不同的部分。这不同的部分主要是：判断句式、被动句式、倒装句式和省略句式。
判断句式主要借助于“者”和“也”，也可单独使用“者” 或单独使用“也”，甚至两者全省略，如“刘备，天下枭雄”，就是个典型的判断句。此外，文言文中还可以用“为”、“乃”、“即”、“固”、“诚”等词来表示判断。当然，文言文中有时也用“是”来表示判断，如“人道是，三国周郎赤壁”。
被动句式的形式较多，主要有下列几种：（1）借助 “见”、“于”、“见……于”来表示。如“信而见疑，忠而被谤”，“内惑于郑袖，外欺于张仪”，“臣诚恐见欺于王而负赵”等。（2）借助“为”、“为…… 所”来表示。如“身客死于秦，为天下笑”，“羸兵为人马所蹈藉”等。（3）借助于“受”来表示。如“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人”等。（4）从语境本身来判断，这是被动句式中最难的一种，必须根据上下文来断定。如“戍卒叫，函谷举”（《阿房宫赋》）句中的“举”即表被动，是说“函谷关被攻占了”。
倒装句式在现代汉语中运用很少，但在文言文中却十分普遍。主要有：（1）主谓倒置，一般为强调谓语，将谓语放到前边，如“小人哉，樊须也！”(《论语》)。（2）宾语前置，有三种情况：①在否定句中，代词作宾语，该宾语置于动词的前边，如“古之人不余欺也。”（《石钟山记》）②在疑问句中，疑问代词作宾语，该宾语也置于动词的前边，如“大王来何操？”（《鸿门宴》）③借助“之”“是”将宾语提到动词的前边，如“句读之不知，惑之不解。”（《师说》） “吞舟是漏。”（《与陈伯之书》）。（3）定语后置，现代汉语一般为定语在前，中心词在后，而文言文中常常出现中心词在前，定语在后的情况。如“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，有几人欤？”（《五人墓碑记》。（4）介词结构位置，在现代汉语中，介词结构在动词前边的作状语，在动词后边的作补语；而文言文中，介词结构明明在动词的后边，翻译的时候却必须作状语。如“请奉命求救于孙将军”必须译成“向孙将军求救”，而不能说成“求救向孙将军”。
省略句式是文言文的难点。它可以省略主语、谓语、宾语，还可以省略介词等。
[练习一]读下面两段短文，完成练习。
（一）赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我 诚 邦士也。夫饮酒五日五夜矣，而殊不病！”优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳！纣七日七夜，今君五日。”襄子惧，谓优莫曰：“然则吾亡乎？”优莫曰：“不亡。” 襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡？然亦殆矣！” （西汉?刘向《新序?刺奢》 ）
1．解释下面句中加点字词：
（1）我诚邦士也 诚：
（2）而殊不病 病：
（3）君勉之 勉：
2．为文中画线句断句并翻译。
断句：桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡
翻译：
（二）（甘茂曰：）“昔者曾子 处 费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。'曾子之母曰：‘吾子不杀人。'织自若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。'其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。'其母惧，投杼逾墙而 走 。 夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则慈母不能信也。 今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适二三人， 臣恐王为臣之投杼也。 ”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。 （《战国策?秦策二》）
1．解释下面句中的加点字：
（1）昔者曾子处费 处：
（2）投杼逾墙而走 走：
2．为第一处划线部分断句并翻译。
断句：夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则慈母不能信也
翻译：
[练习二]
（一）回顾性练习。
1．找出句中通假字，写出本字并解释它在句中的意思。
（1）虽蚤知从先生长者学问 （2）无他，但手熟尔
（3）学而时习之，不亦说乎 （4）诎右臂支船
（5）文理有疏密 （6）对镜帖花黄
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