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高中文言文：文言虚词选文与课文的关系

[10-20 00:38:14]   来源：http://www.kmf8.com  文言文赏析   阅读：8932次
概要： 你还在为高中语文的学习而苦恼吗？别担心，看了“高中文言文：文言虚词选文与课文的关系”以后你会有很大的收获：高中文言文：文言虚词选文与课文的关系近年来高考试题对文言虚词的考查，采用的基本都是给出４组８个例句，每组内部两两比较，辨析异同的方法。为了降低难度，同时也为了把考生在中学学过的既有知识与考卷需要解答的新问题有机地结合起来，在用来比较的８个例句中，除考卷文本外，其余４个均选自中学课本。选择课本例句时甚至考虑到句式上的完全相同。如最新一年高考全国卷Ⅲ第８题：下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）Ａ．奸吏成其私，然无所惩艾秦有余力而制其弊Ｂ．以三公之府有案吏之名欲勿予，即患秦兵之来Ｃ．因至公车刺取，知虏入云中、代郡府吏闻其变，因求假暂归Ｄ．召丞相、御史，问以虏所入郡吏王尝语庄子以好乐，有诸答案为B。四组例句的后一句依次选自中学课文《过秦论》、《廉颇蔺相如列传》、《孔雀东南飞》、《庄暴见孟子》。命题人这样做旨在考查考生对课本知识进行迁移，并解决实际问题的能力。所以，课文是“知识基点”，它具有恒常性；选文是
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你还在为高中语文的学习而苦恼吗？别担心，看了“高中文言文：文言虚词选文与课文的关系”以后你会有很大的收获：

高中文言文：文言虚词选文与课文的关系

近年来高考试题对文言虚词的考查，采用的基本都是给出４组８个例句，每组内部两两比较，辨析异同的方法。为了降低难度，同时也为了把考生在中学学过的既有知识与考卷需要解答的新问题有机地结合起来，在用来比较的８个例句中，除考卷文本外，其余４个均选自中学课本。选择课本例句时甚至考虑到句式上的完全相同。如最新一年高考全国卷Ⅲ第８题：

下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

Ａ．奸吏成其私，然无所惩艾

秦有余力而制其弊

Ｂ．以三公之府有案吏之名

欲勿予，即患秦兵之来

Ｃ．因至公车刺取，知虏入云中、代郡

府吏闻其变，因求假暂归

Ｄ．召丞相、御史，问以虏所入郡吏

王尝语庄子以好乐，有诸

答案为B。四组例句的后一句依次选自中学课文《过秦论》、《廉颇蔺相如列传》、《孔雀东南飞》、《庄暴见孟子》。命题人这样做旨在考查考生对课本知识进行迁移，并解决实际问题的能力。所以，课文是“知识基点”，它具有恒常性；选文是“实际语境”，它具有可变性。联结这二者的纽带是“迁移能力”。只有“以本为本”（以课本为蓝本），将中学课文中涉及的有关虚词用法的典型例句揣摩清楚，领悟透彻，打好厚实的“知识基点”，才能为“迁移”积蓄底气和实力，从而“以不变应万变”。

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