【摘要】欢迎来到高二语文学习栏目，语文是最重要的交际工具。更是一门基础学科，对于学生学好其他学科，有着奠定基础的重要作用。所以小编在此为您编辑了此文：“高二语文论厄运教案”以为您在语文学习过程中的不解带来帮助。
本文题目：高二语文论厄运教案
课前预习学案
【预习目标】
1. 理解文章的主旨，理清作者的行文思路。
2. 摘录文中精彩语句，理解关键语句的含义，积累“逆境”话题的名言警句
【预习内容】
一、走近作者：
培根：
哲学史上和科学史上划时代的人物。被马克思誉为“ ”英国 时期最重要的散文家和哲学家。 是他文学上的代表作，问世400余年，几乎被翻译成成人类所有语言。文章见解深刻独到，分析周密严谨，文风老辣锐利，体现了他“高度的阅历，丰富的想象，有力的机智，透彻的智慧”，开创了英国散文的传统，影响极大。
二、熟读课文并解题：
厄运：即人生并不是一帆风顺的，常常会遇到 。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课堂探究学案
【学习目标】
1. 理解文章的主旨，理清作者的行文思路。
2. 摘录文中精彩语句，理解关键语句的含义，积累“逆境”话题的名言警句
3. 了解文章的语言风格.体裁和行文风格。
【学习重点】
2、3
【学习过程】
1.自读《论厄运》，找出能代表作者观点的句子。
明确：(1) 。
(2) 。
(3)一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也绝非没有希望。
(4) 。
2.从“论厄运”的角度用自己的话整理作者的观点。
明确：(1) 。
(2) 。
(3) 。
3.根据观点句理清文章思路
明确：第一层：(开头——“横渡波涛翻滚的生活之海”)，引用名言与神话指出“ ”，对厄运无所畏惧的人才是 “ ”。
第二层：(“幸福所需要的美德”——“比对所罗门财富的刻画要更动人”)，用《圣经》.圣诗指出 。
第三层：(“一切幸运都并非没有烦恼”——结尾)，用 手法说明厄运中孕育着希望，更能显示出我们最美好的品格。
4. 语句理解：“最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬与暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。”
明确： “刺绣”—— ;
花朵”——
“背景”——
5. 作者在本文中主要谈论的是关于“厄运”的什么?
明确：厄运的 。
【当堂检测】
阅读《直面苦难》
比较两篇文章论述中有何异同点?
提示：思考角度可以有——谈论的话题，双方的观点.态度，涉及的内容，谈论的角度……
相同：围绕“逆境”这一话题谈了自己的看法。
不同：(1)角度不同：
培根 。
周国平则从普通人的角度去看“平常苦难”。
(2)对“逆境”的价值态度不尽相同：
培根认为战胜厄运能显示我们的 ;
周国平认为不能美化苦难，也要看到 。
(3)涉及的内容不同：
培根谈的是 。
周国平谈的是人应该以软弱的天性尊严地承受苦难，正确看待
(4)说理方式不同：
《论厄运》 。
《直面苦难》 。
课后练习与提高
1.课外阅读王蒙的《人生三境》，写一段文字谈对人生中逆境的看法，或为自己拟一句相关的座右铭。
2.搜集有关“厄运”“逆境”“苦难”的名人名言，加以摘录。
3.完成《学习与评价》的相关练习。
《论厄运》导学案答案
课前预习学案答案
一、“英国唯物注意和整个现代实验科学的真正始祖。”
英国文艺复兴时期
《培根论人生》
二、中国人所说的逆境。
三、略
课堂探究学案答案
1. 明确：(1)超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。
(2)幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的是坚忍;后者比前者更为难能可贵。
(4)正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也正是在厄运中被显示的。
2.明确：(1)战胜厄运是奇迹，令人惊叹。
(2)战胜厄运需要坚忍的品质。
(3)厄运不会把我们击跨，反而能显示出我们最美好的品格。
3.根据观点句理清文章思路
明确： “战胜厄运令人惊叹”， “真正的伟人”。
厄运所需要的美德是坚忍。
比喻与对比
4. 明确： “刺绣”——人生，生活;“花朵”——美好的品质;“背景”——苦难.厄运。
5. 明确：厄运的价值与意义。
【当堂检测】
阅读《直面苦难》
不同：(1)角度不同：培根谈的苦难英雄是富有古典浪漫主义气息的。
(2)对“逆境”的价值态度不尽相同：培根认为战胜厄运能显示我们的品质与美德;
(3)涉及的内容不同：培根谈的是逆境的意义与价值。
周国平谈的是人应该以软弱的天性尊严地承受苦难，正确看待苦难的作用和苦难英雄
(4)说理方式不同：(两文虽都有浓郁的思辩色彩和哲理性，观点见解鲜明有力度)
《论厄运》环环相扣，层层深入地分析，周密严谨。
《直面苦难》不求论证的环环相扣，而是用诗一般跳跃的语句，具象化的阐发，直接点明思考的结果。
课后练习与提高答案
有关厄运的名言警句
厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。
——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》
苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。
——里希特《长庚星》
- 高二语文论厄运教案
- › 高二语文寒假作业集锦
- › 2016高二语文寒假测试题
- › 高二语文寒假测试题及答案《苏州园林》
- › 2016高二语文寒假课后练习《苏州园林》
- › 高二语文暑假练习题《桥之美》
- › 高二语文暑假测试题《记念刘和珍君》
- › 高二语文《病梅馆记》暑假阅读练习
- › 高二语文《背影》暑假同步练习题
- › 2016高二语文《桥之美》暑假基础知识练习
- › 高二语文暑假基础知识与阅读分析习题
- › 高二语文暑假基础知识练习及答案
- › 高二语文暑假测试题：《礼记·大道之行也》
- 在百度中搜索相关文章：高二语文论厄运教案
- 在谷歌中搜索相关文章：高二语文论厄运教案
- 在soso中搜索相关文章：高二语文论厄运教案
- 在搜狗中搜索相关文章：高二语文论厄运教案