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江苏省常州市西夏墅中学高二数学《全称量词与存在量词》学案

  • 名称：江苏省常州市西夏墅中学高二数学《全称量词与存在量词》学案
  • 类型：高二数学教案
  • 授权方式：免费版
  • 更新时间：10-15 19:59:01
  • 下载要求：无需注册
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《江苏省常州市西夏墅中学高二数学《全称量词与存在量词》学案》下载简介

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1．3全称量词与存在量词一、学习目标1、通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义2、能准确地利用全称量 词与存在量词叙述数学内容[来源:ZxxkCom]二、学习过程1、问题情景德国著名的数学家哥德巴赫提出这样一个问题“任意 取一个奇数，可以把它写成三个质数之和，比如77，：77=53+17+7”，同年欧拉首先肯定了哥德巴赫猜想的正确，并且认为：每一个偶数都是两个质数之和，虽然通过大量检验这个命题是正确的，但是还需要证明。这也就是当今人们称之为哥德巴赫猜想，并誉为数学皇冠上的明珠。200多年来我国著名数学家陈景润才证明了“1+2”即：凡是比某一个正整数大的任何偶数，都能表示成一个质数加上两个质数相乘，或者表示成一个质数加上一个质数，从陈景润的“1+2”到“1+1”似乎仅一步之遥。它是一个迄今为止仍然是一个没有得到正面证明也没有被推翻的命题。在我们的日常生活中，我们常常遇到这样， 名称：江苏省常州市西夏墅中学高二数学《全称量词与存在量词》学案，我们己经对江苏省常州市西夏墅中学高二数学《全称量词与存在量词》学案进行杀毒，以保证您的安全下载江苏省常州市西夏墅中学高二数学《全称量词与存在量词》学案，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.kmf8.com，江苏省常州市西夏墅中学高二数学《全称量词与存在量词》学案的文件大小为392 KB。
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