◆注意事项：
¤ 运用这个办法，要注意每次规定执行的事情不要太多，并从最简单、最容易做的事情做起，免得让孩子失去信心。
¤ 商定的事情要可以在商定中做调整，不要规定得太死板，孩子做不到，会激起逆反心理，从而破罐破摔，家长就难办了。不如协商，调整，达到养成孩子好习惯的目的。
方法3：巧用督促法
监督是一件让人烦躁的事情，谁也不愿意生活在探照灯下面，赤裸裸地暴露在灯光下，没有隐私，没有自由。孩子被监督得多了，自然就会找机会磨蹭，并且成心磨蹭，带着抵触情绪磨蹭。疏导情绪的最好方法是取消监督，但是，对于年龄小的孩子，不监督是不可能的，所以，我们希望家长把监督变得巧妙一些。
这个方法主要适用于学龄前的孩子。动作心理学表明孩子在7、8岁后，才能够有能力自己管住自己，在此之前。最喜欢依赖，喜欢别人的帮助。他们虽然有好愿望，想做事情又快又好，但是因为生理及年龄的原因，注意力容易被吸引，所以督促是必须的。
家长督促不是那种机械的、重复的、没完没了的督促，一定要讲究方式方法。比如：孩子在做口算练习时停了下来，那里刚好有一道题是3+5=?，你可以走到旁边故意说：“我这个3的动作真是太慢了，5就在旁边，可就是加不上去，怎么就得不到那个得数呢?”这时孩子就会意识到家长在督促自己了。回家来催促孩子做作业，家长可以说：“好，现在我的任务是做饭，你的任务是做作业，我们看看是你完成任务快，还是我完成任务快，好吧?准备好了吗?预备……开始!”说完，拿出比赛的架势，孩子就会去学习了。
在生活中，很多事情都可以用幽默一些，孩子感兴趣、觉得好玩的提醒、督促的方式，这个年龄段的孩子喜欢把问题形象化，这样寓教于乐，效果会更好。
◆注意事项：
¤ 对于小孩子，家长督促时注意还一定要有耐心，不要轻易发脾气，发脾气不能解决实质性问题，也许表面会有一定效果，时间久了就会失去效力。
¤ 家长不要用带讽刺、挖苦的语气对孩子说话，因为孩子都敏感，他们听得出来。讽刺、挖苦最容易伤害人的自尊心，这样会引起孩子的逆反心理，孩子故意和家长做对，没人督促时更会磨蹭了。
¤ 家长在孩子写作业或做事情前，先查看一下周围的环境，把一些容易吸引孩子注意力的玩具、游戏道具等等提前移开，也不要开电视或音响，尽量使孩子的环境安静些，做事效率就会高，就会减少磨蹭了。