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四年级数学教学反思7

[10-20 00:40:19]   来源：http://www.kmf8.com  四年级数学教学反思   阅读：8813次
概要： 这个数的0怎样读——多位数读法教学中的一点困惑; 多位数读法的规律关于0的读法有这样的话，“数的中间有一个或者连续有几个0，都只读一个0；每级末尾的0都不读。”这似乎解决了读0的问题。但是，我在参考相关教学资料的时候，碰到这样的题目：读出这个数：400004000.按照我们的读0的规律，个级的三个0肯定是不读的，这没有疑问。现在的问题是，万级的四个0，到底读不读呢？ 如果把这四个0的位置放在个级，比如：40000，这不需要读出来，因为它是级的末尾。那么，现在400004000万级的四个0同样是在级的末尾，当然不是个级是万级，应该不读的吧，又觉得不对,我这样推测，所以我认为400004000是不读：四亿四千。但是看了书后面的答案，读作：四亿零四千。 于是就出现了异议，请教了些朋友，下面就是朋友的观点： “是读四亿零四千” “读：四亿零四千”因为万级的零一定要读出来。” “四位一级,级的末尾的0不读 ,连续几个0的时候只读一个0 ,这好象是我们多位数读0的要求,如果说万级的零一定要读出来。为什么??怎样向学生解释?”
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     这个数的0怎样读——多位数读法教学中的一点困惑;
    多位数读法的规律关于0的读法有这样的话，“数的中间有一个或者连续有几个0，都只读一个0；每级末尾的0都不读。”这似乎解决了读0的问题。但是，我在参考相关教学资料的时候，碰到这样的题目：读出这个数：400004000.按照我们的读0的规律，个级的三个0肯定是不读的，这没有疑问。现在的问题是，万级的四个0，到底读不读呢？
    如果把这四个0的位置放在个级，比如：40000，这不需要读出来，因为它是级的末尾。那么，现在400004000万级的四个0同样是在级的末尾，当然不是个级是万级，应该不读的吧，又觉得不对,我这样推测，所以我认为400004000是不读：四亿四千。但是看了书后面的答案，读作：四亿零四千。
    于是就出现了异议，请教了些朋友，下面就是朋友的观点：
   “是读四亿零四千”    “读：四亿零四千”因为万级的零一定要读出来。”   “四位一级,级的末尾的0不读 ,连续几个0的时候只读一个0 ,这好象是我们多位数读0的要求,如果说万级的零一定要读出来。为什么??怎样向学生解释?”  “告诉学生这是规则.”  “可是,这样的解释很牵强”.  “数学上有很多是认为规定的规则，这些是不需要学生猜测的，是必须要记住而且遵从的”  “四亿零四千,法则就这相关规定的，我们谁也无法改它。从高到底逐级读。”
    从我的朋友观点上看，好象认为要读的比较多，但是理由似乎很不充分，有的说是法则规定的，可是依据的哪一条？有人说这是规则，不需要学生猜测的，是必须要记住而且遵从的，这样解释似乎很生硬。、
    我原来是偏向不读的，但是现在我无法判断，因为我认为其实在规律中的表述好象有问题：“数的中间有一个或者连续有几个0，都只读一个0；每级末尾的0都不读。”那么，400004000万的四个0是应该作为数中间的0呢？还是作为级末尾的0？现在似乎两个都符合，那么它适用哪一句？
                一直困惑着！

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