在基础教育课程改革的今天,课堂教学的成败取决于学生是否能主动地参与到学习过程中,因此,要提高课堂教学质量,就要真正确立学生的主体地位,运用多种教育教学手段,充分发挥学生的主体作用.那么,在教学中如何发挥学生的主体作用呢 下面我就谈谈一下在这方面的一些做法和体会.
一,创设情境,导情激趣.
我们常说"万事开头难"的确如此.一个精彩的开场白可以大大的激发学生们的学习兴趣,使他们投入到自主的学习当中.因此我根据教学目标,教学内容,教学对象的不同设计不同的导入方式激起学生的灵性,开启学生学习之门.例如:在上一节口语交际课"编故事"时我在课的开始设计了这样的开头"同学们老师最近又有了一项新的爱好,今天我把我的作品带来了你们想不想看看."同学们都好奇的期待着,这时老师适时的运用资源课件出示用的各种画面再加以相应的配音,声情并貌,生动有趣.同学们看得津津有味,这样大大的调动了同学们编故事的兴趣,他们一个个跃跃欲试,求知欲空前的高涨,收到了非常好的学习效果。
二、激发学生学习兴趣
语文是一门充满人文精神,充满智慧的科学,在新课改的大背景中,培养学生的自主学习创新能力已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.
三,指导点拨,自主探索
在观察感知的基础上,自主理解学习内容的基础上,针对学生存在的疑难,充分发挥远程资源的功能,可以十分有效的突破课堂的重难点.
四.重视朗读感悟
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白。《四年级语文教学反思７》这一教学反思，来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
Tag:四年级数学教学反思，小学数学教学反思范文，教学反思 - 数学教学反思 - 四年级数学教学反思
- 四年级语文教学反思７
- › 小学四年级语文下学期教学计划范例
- › 小学四年级语文下学期教学计划（人教版）
- › 苏教版四年级语文教学计划案例
- › 小学四年级语文教师工作计划范文
- › 四年级语文上学期教学计划（苏教版）
- › 小学四年级语文第二学期教学计划
- › 小学四年级语文S版下册教学计划
- › 人教版小学四年级语文教学计划
- › 苏教版四年级语文教学计划
- › 人教版四年级语文教学计划
- › 2016年四年级语文教学计划
- › 人教版四年级语文计划
- 在百度中搜索相关文章：四年级语文教学反思７
- 在谷歌中搜索相关文章：四年级语文教学反思７
- 在soso中搜索相关文章：四年级语文教学反思７
- 在搜狗中搜索相关文章：四年级语文教学反思７