前些天，中心校组织同课异构教研活动，内容是苏教版五年级下册《复式折线统计图》。虽然我教学多年，但对于这样的公开课却不多参加。因为我性格内向，语言表达能力也差。有时候自己对自己说：“为什么我就不敢表现自己，展示自己呢？”这次校长征求我的意见，我胆怯地答应了。我怕讲不好呀！正如我所料，一上课就昏了头，提出的问题学生摸不着头脑，导致整节课死气沉沉。稀里糊涂的一节课就下来了。唉！难道我就这样不争气吗？
前几天，教育局督导室的领导来了，要听一节数学课。我的课程已全部结束，准备第二天讲的《圆的复习》课件还没有准备好，只好把上过的课搬出来再讲了。这次，从胆量上和提问上都有所进步。王主任听课后一方面鼓励我。一方面给我提出了一些宝贵的意见：1、不是有了多媒体就不需要板书。2、不能把教材搬到多媒体上，还应培养学生[此文转于www.kmf8.com www.kmf8.com]自己阅读教材的能力。3、要关注社会，把最新的消息传给学生。还给我指明了以后发展的方向：在教学设计上下功夫。
王主任的讲评，对我感触很大。我还是要多钻研，多锻炼。
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