一、卷面分析：
本次市局对所属的所有小学六年级数学进行了统测，测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。
二、学生答题分析分析：
本次试卷考查了小学六年来第一学期所学的知识。题型以计算题、填空题、判断题、选择题、操作与分析及解决问题为主，全卷以百分制命题。从学生的答题情况看，大部分学生掌握较好，考出了较好水平，。学生书写工整、认真，卷面干净、整洁，我很满意。
三;存在的问题;
就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心，丢分多。不能灵活运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高.比如,卷面中的一些开发性的题目学生无从下手.对空间与图形题目视图能力差,语言表述能力差,例如,解决实际问题的第5题,学生表述的五花八门,不够严谨。丢分多。
四;改进的措施;
1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性.
2.改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材.
3.多关注学困生,对有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并作到精讲多练,作到面向全体学生.
4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生[此文转于www.kmf8.com www.kmf8.com]各方面的能力
5.培养学生[此文转于www.kmf8.com www.kmf8.com]良好的学习习惯.
6.转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会新课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索，真正成为一名新型的人民教师。
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