本学期的期末测试已经结束，为了更好的服务以后的教学，做到因材施教，有的放矢，特对本次测试做以下分析：
一、试卷内容分析
本次试卷题型多样，题量适中，难度稍大，覆盖面较广。紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行全面考察。
从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，大部分的同学都能做对，少部分的同学对基础知识掌握不牢固，出现了比较大的失分，个别同学失分更多。快乐积累这一题失分较多，学生对诗歌警句积累不够，按要求写句子中，缩句出现的错误最多，以后教学中要加强这方面的训练。
第二块，开心阅读，课内阅读失分较多，个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。特别是第5小题，让学生想象一下作者低吟的小诗的内容，而学生写的都是作者的感受。课外阅读第四题理解发挥题失分较多，70%的同学或多或少有失误，30%的同学课外阅读得不到满分。
第三块，习作广场。这次失分较多，相当部分学生作文内容肤浅，缺乏丰富的想象，缺少真情实感的表达，一大部分的同学书写不认真，不规范，扣分较多，需要在以后的教学中不断改进。
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面：
答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，该掌握的基本句型也容易出错，病句修改练习失分较多，对要背诵的语段部[内容来于斐-斐_课-件_园 www.kmf8.com]分学生不能准确记忆，学生的日常积累不够牢固。
2、阅读积累方面：
学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面：
个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。
4．学习习惯：
阅卷的过程中发现学生的书写不太好，部分卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考，书写不够规范。
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学 ，夯实语文基础。
2、教学中注重学生阅读能力的培养。
3、多读书，勤积累，常练笔，特别是经长巩固，抒发真情实感。
4、注重积累，提高语文素养。
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