④暴风骤雨(天气)
⑤撒哈拉沙漠全年炎热干燥(气候)
⑥我市今天晴天到多云,傍晚前后局部有阵雨。(天气)
[小结]:天气和气候之间是什么样的关系?
(二)天气和气候的关系(电脑图表展示,略)
[知识拓展]:你发现现在的天气预报不仅仅预报气温、降水还为人们提供哪些预报?(穿衣指数、紫外线指数、感冒指数、城市空气质量日报等)
[讲述]天气预报与人们生活、生产密切相关;关心城市空气质量日报反映人们日益关心自己的生存环境:天气预报应为人们生活服务。
[知识拓展]指导学生读“大气环境监测”的阅读材料,让学生们关注家乡的大气环境。
[讨论]:你认为我市大气环境怎么样?造成这种状况的原因有哪些?假如你是我市环保局长,你将采取哪些措施改善我市的大气环境?(学生们交流后,老师小结)
[师]你能否告诉大家这节课你学习了什么?谈谈体会好吗?
[生总结]天气现象是复杂多变的,我们要多看天气预报,学会读简易的卫星云图和天气图;关心我们周边大气环境。平时在生活中多观察,多思考,寻找规律,为生活及以后的生产劳动积累知识,培养自己的能力。
二、不足:
仍有“一问一答”模式的痕迹,学生探究问题不够,缺乏深度。
时间控制有偏差:在衡阳上课时有时间多,在长沙上课时却拖堂。
教师评价方法、方式还应多样。不能只是简单地说“不错”、“真棒”,还要具体一点。
口头禅较多。如:是不是、对吧
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