www.kmf8.com小学频道搜集整理了《操作探究解决问题》习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!
《操作探究解决问题》习题
班级______姓名______
一、知识根据地。
1.用一张边长为2分米的正方形纸,剪一个面积尽可能大的圆,这个圆的面积是( )平方分米。
2。用百分数表示下面阴影部分的面积。
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918318945.jpg)
3.一箱鸡蛋3个3个地数多l个,4个4个地数也多1个,5个5个地数还多1个,这箱鸡蛋至少 ( )个。
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918318994.jpg)
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918319757.jpg)
5.下面的小方格边长为l厘米,估一估图(1)中“福娃”的面积,算一算图(2)中阴影部分的面积。
6.圆的半径由3厘米增加到5厘米,圆的面积增加了( )平方厘米。
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918319107.jpg)
7.1964年10月16日我国第一颗原子弹试验成功,这一年全年有( )天,到2009年的l0月16日是( )周年。
8.已知人的发育等级可用下列公式计算的结果来衡量:发育等级其中体重、身高的单位分别为千克、厘米。一般数值范围在19.5—22之间属于正常、范围在 22—25之间属于偏胖,范围在13—19.5之间属于偏瘦。小丽爸爸身高185厘米,体重70千克,他的等级是( )。
9.在生产、生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来,下面我们来探索捆扎时怎样求绳子的长度。假设每个圆柱管的直径都是1 0厘米,当圆柱管的放置方式是“单层平放”时,捆扎后的横截面如下图所示:
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918319198.jpg)
请你根据图形;完成下表:
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918319421.jpg)
二、精挑细选。
1.买鞋的学问:如果鞋子是a码,也就是b厘米,它们有这样的关系:a----2b--10,小明要穿40码的鞋子,也就是要穿长( )厘米的鞋子。
A.35 8.30 C.25 D.15
2.圆柱的侧面展开,不会得到( )。A.平行四边形 B-长方形 C.正方形 D.梯形
3.一张纸的是
,那么这张纸的形状不可能是( )。
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918320321.jpg)
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918320962.jpg)
4.学校教学楼有五层。五年级一班的同学第一节课到三楼上数学课,第一节课到一楼上美术课,第三节课又到四楼上音乐课,第四节课到一楼上体育课。下面图( )比较准确地描述了这件事。
5.下列图形中,( )不是轴对称图形。
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918320831.jpg)
6.小明家住五楼(如下图),他数了数相邻两个楼层之间的楼梯共有l0个台阶。他从一楼到五楼 一共要上( )。
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918321626.jpg)
三、动手操作,实践创新。
1.王大爷家有一块长方形地,王大爷想用其中的种花,请你帮王大爷设计一下,你能设计几种方 案,把它画出来。
![\](/pd_jx/UploadPic/2014-2/201421918321525.jpg)
2.一个等腰梯形的下底是上底的2倍,把它分成4个面积相等的梯形,请动手试一试。
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