【编者按】www.kmf8.com为大家收集整理了“小学低年级学生口语训练的方法”供大家参考，希望对大家有所帮助!
有很多家长和老师都想要了解一些小学低年级学生口语训练的方法，从而来促进自己孩子或学生的口语能力，针对这个现象，我们在下面的文章中，就为大家介绍了两点小学低年级口语训练的方法。
1、创设交际情境，进行口语交际训练
布鲁纳说：学生最好的刺激乃是对学习材料的兴趣。小学低年级学生只有对学习材料感兴趣了，才会激起情感，情感又会触发语言动机、提高语言技巧，使学生有话可说、有话要说。学生的口语交际能力是在具体情境的实践中培养出来的，没有具体的情境，学生就不可能承担有实际意义的交际任务，也不可能有双向互动的实践过程。特别是小学低年级学生，他们年龄小，注意力易分散，形象思维占主要优势，应创设多种多样的情境，引起学生口语交际的欲望，激发他们口语交际的热情，让学生在轻松愉快的氛围中进行口语交际。
2、凭借语文教材，加强口语交际训练
利用教材训练小学低年级学生的口语交际是行之有效的办法。小学语文教材中语言因素十分丰富，为我们对学生进行口语交际训练提供了较广泛的内容和多种形式，如说完整句子的训练、看图说话训练等;同时，各册教材在阅读课文及基础训练题中，也都有编排人物对话交际的训练内容。为此，我认为教师在教学中要尽量创造双向互动的环境，让学生积极主动地参与口语交际实践。
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