摘要：语文课程是使学生获得可发展的语文基础知识和能力、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。下面是初中语文古诗文积累，欢迎参考!
三拓展
1韩愈在《马说》中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句：
(诗句)：(作者)。
(诗句)：(作者)。
2我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如："沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"请再写出一个含有哲理的诗句并写明作者：作者。
3《岳阳楼记》中抒发了作者的博大胸襟和的政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负的句子：
(作者);
(作者)。
4《五柳先生传》中表现作者读书爱好的句子是：，再写出两句有关读书的名句：
(作者);(作者)。
5唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句：
，。，。
6将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句《相见欢》，试再举出一例：作者。
7沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的?请借用古诗文(《岳阳楼记》除外)中的名句来表达，写出连续的两句。，。
总结：以上就是www.kmf8.com为您推荐的初中语文古诗文积累，希望给各位考生带来帮助，感谢您的支持。
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