22.某校初三(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学(甲方)选择诸葛亮，而不选宋江;一部分同学(乙方)选择了宋江，而不选诸葛亮;另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了;还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。
(1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。
(2)在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。
23.某班第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。
人物：
出处：《水浒传》
人物小传：
24.《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。
25.我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是、、、。
26.名著知识填空。
① 冰心，原名。她在印度著名诗人(人名)《飞鸟集》的影响下创作的《》，集中体现了、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒;《》中的“”(绰号)吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：。
27.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。
上联：化险为夷，师徒取得真佛经。
下联： __________________________。
28.名著知识填空。
名著是美的。《繁星•春水》美在对母爱、童心的赞美;《 ______________》美在___________________________________________ ;鲁智深美在疾恶如仇、有勇有谋的性格;_________ ，美在________________________________________________________________ 。
29.《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。
①这部名著是法国著名作家 罗曼•罗兰 的作品，它叙述了___________、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰 苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
30.学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务：
A.请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
B.请你为研讨会主持人设计一段开场白。
31.请写一段话介绍一部文学名著。要求：(1)从《水浒传》、《西游记》和《繁星•春水》中任选一部。(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。备选词语：深入浅出、大气磅礴、清纯自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。
32.根据课外阅读知识，填写下列内容。
(1)中国四大古典名著中，我最喜欢的是《_____________ 》，喜欢的理由是：___________________ 。
(2)我国古代有许多著名的神话故事，如____________、_________________ (填故事名称)。
33.选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
34.文化积累。根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。
①青龙偃叶刀、过五关斩六将。作品《_____________ 》;人物：__________________________ 。
②天蓬元帅、高老庄娶亲。作品《_________________ 》;人物：_____________________ 。
③解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品《_____________ 》;人物：________________________ 。
35.下面是一位同学的读后感。请仔细阅读，完成下题。
①合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者，用双桨征服每一处险滩;我要做 _______________________，__________________ 。
②阅读名著真的是一种享受，它代给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦脑和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰藉，它帮助我战胜寂莫和孤独，指引我认识善恶和美丑。通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧!因为是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。
(1)结合语境，在第①段横线处填写恰当的句子，使它与前面两句语意连贯，句式相同。
(2)第②段中有三个错别字，请找出并加以改正。
(3)第②段中有两处语病，请找出并加以修改。
36.课外阅读积累。
(1)、请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。
A《格列佛游记》：___________
B《鲁滨逊漂流记》:__________
①笛福、②斯威夫特、③星期五(人名)、④贝茨医生、⑤小人国、⑥荒岛冒险、⑦皇宫救火、⑧巴西种植园
(2)、《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中任选一个并用横线标出，然后按要求答题。(李逵、宋江、林冲、高俅)
A概括写出与你所选人物相关的一个故事：____________。
B你对所选人物性格的评价：他是一个___________的人。
37.章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。
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