【摘要】马上就要中考了，大家复习好了吗?小编为大家整理了中考数学备考方案，供大家参考，希望大家喜欢。
一、指导思想和目标
当前课程改革的核心目标是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注“全人”的发展。因此在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对数学的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。
根据省、市中考备考会信息及学校中考备考计划，结合初三年级数学备课组全体人员的分析和研讨，我们初步制定了2012年的中考备考方案，详细如下。
二、具体措施
1、立足课标和教材，确保复习的方向。
(1)学习课标和考试说明，熟悉课标的内容，具体到每个知识点的要求，了解、理解还是灵活应用，针对不同的要求采取相应的适当的方法落实。
(2)钻研教材，理解教材对课标的解读;做到有针对性的复习。
(3)钻研近几年各地中考试题，明确备考方向。
2、科学规划三段复习，目标明确，落实三基
(1)单元复习，落实教材上的基本概念、基本题型、基本方法，全员过关;
(2)专题复习，归纳方法，题型归类;重视三个中等(中等生、中等题、中等分)、三个“重”点(信息点、得分点、易错点);
(3)模拟训练，查缺补漏，关注通性通法，形成科学思维，提高数学素养。
3、分层教学，提高课堂复习效率
(1)课内分层练习，人人都有事做;
(2)课内及时辅导，问题及时解决;
(3)精讲多练，练在讲之前，讲在关键处。
(4)精选习题，练在实处。
4、关注全体，分层要求，抓差生，促中生，保优生
(1)面对差生，低起点、多归纳、快反馈、常跟踪;
(2)促中转优，目标管理，注重细节，方法引导;
(3)优生保先，能力至上，全面发展，注重心理素质的培养。
总之，数学复习备考，既要体现基础性、层次性、全面性和广泛性，又要
体现能力性、实践性，深化课堂教学改革，强化教学过程的相互学习、探索，让不同的学生在数学学习中都有所发展，争取共同提高。
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三、第一学期教学安排
第1至8周完成第21、22、23章及24章第三节的教学内容，9周进行中考复习。(基本完成)
第10周进行期中考试。
第11至17周完成第24、25、26章的教学内容。
第18周进行期末复习。对去年初三市质检试卷加以分析、练习。
第19周、20周、21周以及完成第27章教学内容和参加市的质量检查。
四、第二学期教学安排
第1至6周完成第28至29章教学内容。
从第1周开始，利用课余时间，对学生进行辅导，对尖子生进行辅导，辅导的材料，仍然以学生所拥有的为主，主要是在扎实基础知识的基础上，再进行拓展。另外，练习题由备课组集体挑选，难度适中，并紧贴中考要求。
第6周末，参加学校的第一次初三阶段考试。
第一轮中考考点过关复习(第7至12周)：
利用练习册对初中六册课本的各个知识点进行复习，训练较基础的
题目，为接下来的提高复习打好基础。
第12周参加省中考调研考试。
第二轮中考专题复习(第13至16周)：
省中考调研考后开始全体学生第七、八节的辅导，同时举办全级前
80名各学科成绩和倒数40名学生的辅导。
第13至16周完成第二轮复习，主要有专题复习和提高复习，并选择
一些中考题目进行训练。
第16周末中考热身考试(校模)。
第三轮中考查缺补漏复习(第17至18周)：
第17至18周进行查缺补漏，专题训练，答题技巧训练。并完成近2
年中考数学试题(2套)及最新一年中考数学预测题 (4套)。
6月23日至24日(第十九周下半周)升中考试。
总结：中考数学备考方案就为大家整理到这里了，希望同学们都能在中考时取得好的成绩，步入自己心目中的院校!
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