32.有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：
实 验 A+B A+E B+C B+E
现 象 沉淀 沉淀 沉淀 气泡
(1)试推断并写出溶液中溶质的化学式。
A ，B ，D 。
(2)写出有关反应的化学方程式。
A+E 。
33. 下图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的工艺流程简图，根据要求回答问题。
(1)铁的另两种常见氧化物的化学式是 、 。
(2)加水溶解过程中，实验室通常使用的玻璃仪器有烧杯和 ，操作A的名称是 。
(3)副产品P的名称是 ，由溶液N获得该副产品的操作顺序是(用编号填写)b→ → →d。
a.过滤 b.加热浓缩 c.冷却结晶 d.晶体加热至完全失去结晶水
五、(本题包括3小题，共20分)
34.请根据题意回答下列问题：[在下列(1)(2)两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第(1)小题的答案评定分数。]
(1)用什么物质能洗净衣服上的油渍?并简述原理。
(2)鉴别硬水和软水(写出操作和现象)。
35.以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。请根据装置图回答下列问题：
(1)将装置①中的固体加热时应先 ;若用装置⑥净化气体，则气体应从 端通入(填“a”或“b”)。
(2)甲同学在实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应选用的装置组合是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，选用的发生装置为 、收集装置为 (填装置编号)，过氧化氢溶液从 (填仪器名称)中加入，二氧化锰起 作用。反应的化学方程式为 。
(4)实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常情况下氨气密度比空气小且极易溶于水。欲制得干燥的氨气，装置的连接顺序为 (填装置编号)
(5)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
乙同学若利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应选用的发生装置是 ，他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。
36.小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
(1)经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理。下列物质加入水中充分振荡后能导电的是 ( )
A.蔗糖 B.植物油 C.高锰酸钾 D.碳酸钠
(2)做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡。这激发了小华探究气泡成分的欲望。请你一起参与小华的探究活动吧!
【提出问题】
氯化钠溶液通电时，石墨电极上分别生成了什么气体?
【查阅资料】
Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。
【提出假设】
假设1：电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2：电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3：电极上分别生成了氢气和氧气。
以上假设的依据是 ① 。
【设计实验】
小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验。
【进行实验】
如图所示实验，分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体。
【收集证据】
观察气体颜色，用刚燃着的木条检验收集到的无色气体，
发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体。
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