【分层达标】A 组
一、选择题： 1.A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.B 9.B 10.B 11.A
二、理解与应用
12. ⑴反应条件都是点燃;都是和氧气反应;都是化合反应;产物都是氧化物 ⑵CO为化合物而H2和Mg都是单质等
三、实验与探究
13. ⑴实验一：反应速度比较慢，氧气的量比较少 ;2H2O2 2H2O+O2↑ 实验二： 没有产生氧气;实验三：取少量的二氧化锰于试管中，加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条;产生大量的气泡，木条复燃;⑵对照
⑶确定二氧化锰的质量没有变化;再向试管中加入少量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条;产生大量的气泡，木条复燃;二氧化锰的化学性质没有改变
14. (1)过氧化氢溶液 二氧化锰 (2)2H2O2 2H2O+O2↑ D (3)实验装置气密性不好
(4)② (5)①
四、分析与计算
15.(1)152 (2) 碳、氢、氧的质量比为15∶3∶20 (3)39.47%
16. (1)3:7:2:1 (2)89 15.7% (3)合格奶粉中氮元素质量=18g×16%=2.88g>2g，故奶粉属于不合格奶粉。
【分层达标】B 组
一、选择题：
1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.D 10.C
二、理解与应用
11 .+4 SiO2
12. (1)BCADE (2) ①五种物质的相对分子质量由大到小的顺序是EDCAB; ②五种物质中氮元素的质量分数由大到小的顺序是ACBDE
13. ⑴CH4 ⑵CO ⑶HCl ⑷NaCl ⑸Ca(OH)2
14. ⑴② ⑵+4
15. ⑴KMnO4 ⑵K+ ⑶+5 ⑷3Fe+2O2 Fe3O4
三、分析与计算
16. (1)108 (2)21∶2∶4 (3)81
17.(1)3 (2)①30 ②500 (3)酸 凉拌生食、或不要高温爆炒等。
第五单元 化学反应的表示
【分层达标】A 组
一、选择题
1.D 2.A 3.D 4.C 5.A 6.A 7. D 8.D 9.B 10.A D
二、理解与应用
11.(1)①都是分解反应②生成物都是氧化物(或生成物都有二氧化碳，其它合理答案也可)(2)③的生成物有三种，而①②的生成物只有两种(其它合理答案也可)(3)2H2O22H2O+O2↑
三、实验与探究
12. ①MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 ;Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ③小刘 反应后生成了气体逸散到空气中去了(意思正确即可) ④在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变(意思正确即可) ⑤NaCl AgNO3(或NaOH CuSO4等其它合理答案)
四、分析与计算
13.(2)2H2O (2)1290 (3)解法一：64g+16g+98g÷12% 解法二：160g+18g+98g÷12%-98g
14.(1)80% (2)20.2%
【分层达标】B 组
一、选择题
1.C 2.D 3.C 4.A 5.A 6.D 7.D 8.A
二、理解与应用
9、①3Fe+2O2 Fe3O4 化合反应 ②2H2O2 2H2O+O2↑ 分解反应
③ HCl+NaOH==NaCl+H2O 复分解反应
10、2CO+ O2 2CO2 分子分裂成原子，原子重新组合成新分子
11、(1)光 4Al + 3O2 == 2Al2O3 (2)2H2+O2 2H2O 燃烧产物无污染(或产物是水)
(3)聚乙烯 Cl2
12、⑴CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反应 ⑵2H2O2 2H2O+O2↑ 放热
⑶Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 置换反应 ⑷H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O 减弱
⑸2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O +2NH3↑ 红色石蕊试纸
三、实验与探究
13、【方案设计】 (1)用带火星的木条试验，看木条是否复燃
(2)SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O
(3)实验时在B处易发生爆炸事故 堵住试管口，靠近火焰点火 尖锐的爆鸣声
【实验探究】H2 【思维拓展】 (1)酸性 (2)SO2易溶于水，也能使液面上升 将NaOH溶液换成水做对比实验
四、分析与计算
14、(1)2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑(2)72%
第六单元 燃烧与燃料
【分层达标】A 组
一、选择题
1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11.A
二、理解与应用
12. (1)白色固体、受热能分解 (2)2 NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑(3)2Mg+CO2 C+2 Mg O(4)防止吸入烟尘等
13. ⑴石油 ⑵二氧化硫 二氧化氮 ⑶氢气
14. (1)化学(2)热、光(或电) CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O(3)爆炸 (4)< (5)保护农村环境(节约资源等)
三、实验与探究
15. ①温度未达到红磷的着火点 ②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触
[反思与评价](1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康。(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。
[拓展与迁移]甲 氧气约占空气体积的1/5。且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5(或乙装置漏气等)
四、分析与计算
16. (1)钙元素 (2) 1.2%
【分层达标】B 组
一、选择题
1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 8.D
二、理解与应用
9. (1)CO2+ Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O (2) NH3 + H2O +CO2+NaCl==NaHCO3+NH4Cl;
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