3、我校注重信息化建设，积极发动队员们征定少先队队报，几年来，我校的定阅率均达到40%以上。
4、我校社区少先队大队建有社区少先队体验教育活动基地，而且有活动实践基地四处：劳动基地、上网村五保户家、学校大道、老人院等体验教育活动阵地，队员们利用节假日积极的组成小队到各地点去活动，他们的活动注重体验和实效，进行护绿、慰问等多种活动，并做到参与活动经常化。
三、红领巾手拉手活动以及体验活动
1、成立亲子义工服务队。在09年 12月我校在大堂举行了简单而隆重的“民众镇上网小学亲子义工服务队” 成立仪式。亲子义工服务队的成立将为家长与孩子搭建共同参与社会实践活动、了解社会、服务社会、帮助他人的平台，有助于促进亲子间的沟通交流，让队员们在学校，社会，家庭的共同参与下，在爸爸妈妈奉献爱心的氛围中，感受爱，奉献爱，学会关心，学会感恩，学会奉献，助人自助，提升自我。
2、节前红领巾手拉手送温暖活动。在09年1月21日下午,春节来临之际, 上网小学大队部组织全校队员以及亲子义工家庭分成10个小队，满怀爱心，分别来到位于上稔、北则以及敬老院（属于上网村）的19位孤寡老人家。上网小学的亲子义工家庭以及队员代表学校给老人们送去花生油、饼干、面条等慰问品；为老人们献出了自己的爱心；队员们还为老人打扫卫生，收拾杂物；并且走进了老人们的房间，与他们进行了心与心的交流，部分队员还为老人表演了精彩的文艺节目。大力宣传爱心活动的意义，让更多的人关心和帮助孤寡老人，让爱心延续，同时也体现出我校学子的公益热心。
3、我校还长期开展责任教育评比、“感恩教育”、廉洁教育、安全教育、劳动教育等活动，使队员在体验中受到教育，掌握本领。特别是我校的“手拉手”活动，几年来坚持经常化，在开展的“手拉手——情系xx灾区小伙伴”捐献活动中，队员们积极踊跃捐献，累计2000多元，在活动中学生们受到了深刻的教育。与此同时，我校各中队队员与队员之间、各年级互助中队之间、师生之间的手拉手活动也广泛地开展起来，形成了强烈反响。我校还与石歧西厂小学开展“学会相处，学会合作”的手拉手活动，让两校的队员在活动中学会礼让，学会互助，提高队员与人交际的能力。
４、我校还注重对毕业患病儿童的关注。为使毕业患病儿童感受到少先队组织的关爱以及对他们的关心，在09年2月8日我校大队部组织刚毕业的学生到患脑瘤的潘建萍同学家进行慰问活动。潘建萍同学是在去年被查出了身患脑瘤，在得知这一情况后，我校纷纷为她行动起来。老师们希望潘建萍能鼓足勇气早日战胜病魔，同学们也希望她能早日康复回到中学与他们一起学习、一起玩耍。通过本次活动，最让人感动的是我们能真正地理解“爱可以战胜一切困难！”这句话的真谛。
5、我校在每年的三月份都举行“学雷锋月”活动。在二月份大队部会利用国旗下讲话的时间号召全校师生学习雷锋叔叔乐于助人的好品质，而且签定“手拉手互助学雷锋小组”协议书，还号召队员节省零用钱为上网村的五保户以及军烈属献爱心。在07、**年的学雷锋活动中大队部还邀请了各中队的校外辅导员与全体队员一起去慰问上网村五保户，受到了社会人士的一致认同，队员也在活动中体会到雷锋精神的所在之处。
6、为让每个队员在少先队生活中都感受到快乐。大队部在组织开展活动时多从生活实际出发，像围绕小事随手做，我们设计的“离座凳子归位”、“弯弯腰，捡出一片清洁”，以及“红领巾失物招领箱”、“温馨提示”等，深入浅出，寓教于乐。
7、开展“民族精神代代传”活动：开展纪念孙中山先生主题班
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会活动，到孙中山故居进行参观活动，开展孙中山知识知多少有奖抢答比赛……通过这些活动，不但提高了队员对国父的认识，而且体验到了国父的博爱之心。
8、开展“优秀少先队员”评选活动：六一”儿童节期间，对德、
智、体、美、劳全面发展的少先队员进行一次表彰大会，通过评选“十
佳队员”，在队员内树立典型和榜样。
9、 开展“中国少年儿童平安行”活动：①消防、交通安全讲座；②防雷、防火、防电、防溺水、防地震安全知识讲座；③到xx省丰本农业园开展禁毒教育活动，在校园开辟题“参与毒品斗争构建和谐上网”的禁毒宣传长廊，让队员时刻了解到毒品的危害，从而远离毒品。
四、具有农村特色的少先队活动
1、《少先队辅导员工作纲要（试行）》以后，我校结合实际认真学习贯彻，把深化雏鹰争章活动作为贯彻落实《纲要》的核心内容。面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。结合我校少先队员年龄特点和学校具体情况，从前年起，在大队部的积极争取下，学校逐步改变了原来“三好学生”的评价模式，开展了“争章摘星”的星级评比活动。从“学习习惯（勤学章）”、“仪表考勤（仪表章）”、“卫生班容班貌”（环保章）、“文明礼貌”（文明章）、“两操大课间午睡集会”（健体章）”、“勤俭节约” （勤俭章）、热心公益（爱心章）七方面对我们进行过程性考核和全面评价。在评价的内容上，根据《中小学生日常行为规范》，我们编制了《“我能行文明训练营”活动实施方案》；从评价的时间上，坚持每日一对照，每周国旗下讲话一小结，每月一评比（星级中队），每月一表彰（五星级少年）的做法。“五星级队员”的评选，突破了传统的“三好”评价的单一模式。我们通过以章换星的方法让队员从日常生活中约束自己的学习习惯、课间习惯、交际习惯等，逐步形成良好的道德品质。
2、这两年结合“xx省民众镇水乡文化节”的召开，大队部开展了十一个一的“水乡文化代代相传”主题队活动，通过活动学生更好地了解水乡文化，弘扬水乡文化精神，大力地推广了水乡文化。本次活动还被为xx市少先队“活力在基层”主题大队日优秀奖，二（1）中队的“和谐社会 激扬活力”也被评为xx市少先队“活力在基层”主题中队日优秀奖。
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