教育就是培养好习惯--《影响孩子一生的36种好习惯》读后感
书中详细介绍了如何去教育孩子做人、做事、学习、交往的习惯，并且运用了各种生动的例子予以说明。通俗易懂，实践性强，比较适合我们学习、理解和体会。
众所周知，儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神圣的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种性格；你播种一种性格，就会收获一种命运。正如我国伟大的教育家陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累”可见，教育的目的就是为了培养好习惯。
那么作为幼儿教师的我们，应该怎样正确引导孩子养成良好的习惯呢？以下是我的几点感悟：
一、教师的榜样作用。教师应该言传身教，为孩子们创造良好的教育环境。同时，教师应当经常在行为，举止和谈吐等方面给孩子们做一个最好的榜样。讲话时要有礼貌，举止文雅，要表现出高尚的情操、文明的行为和良好的习惯。如果能够经常这样以身作则，这种熏陶能使幼儿在潜移默化中得到最佳的教育，让孩子的好习惯在不知不觉中形成。
二、教师的教育作用。首先，要抓住教育的关键期。在儿童时期养成的良好习惯，儿童可以终身受益；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能害其终身。因此，在养成习惯的过程中，一定要抓住教育孩子的关键期，如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。其次，好习惯要在实践中培养。陶行知先生的生活教育理论非常重视在做中学，他主张在教中养成习惯，即在实践中养成习惯。因此，我们应该多让孩子做做、动动、想想，让他们身体力行，使习惯成为自然。
三、相信且鼓励孩子。我们要相信孩子能处理好自己的事，不要代替孩子做出选择，要懂得倾听孩子的心声，尊重孩子的想法，让孩子自己做出选择，但要给孩子提出合理的建议并加以引导。经常说“你能行！”“你能自己做！”……
最后，作为人生启蒙教师的我们应时刻提醒自己：培养孩子一个好习惯，给孩子一生的财富。纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生的幸福！
陈燕娜
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