符合文体要求
大体符合文体要求
大体符合文体要求
不符合文体要求
深刻 丰富 有文采 有创新
1、透过现象深入本质
4、材料丰富
7、语言生动，句式灵活
10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧
2、揭示问题产生问题
5、形象丰满
8、善于运用修辞手法
11、推理想象有独到之处
3、观点具有启发作用
6、意境深远
9、文句有意蕴
12、有个性特征
如果你想在有限的时间里迅速提高作文水平，我必须优化自己的作文思维，即能够流畅地完成由具体到抽象的完整过程。
练习1、：
1、用友善把心注满
第一幕
场景设计：环境优美的青山。清晨，清风轻轻地吹着，林中各种鸟儿快乐地鸣叫着。
出场人物：父亲和儿子
儿子：（不解地望着父亲忙碌的身影）爸爸，您这是在干吗啊！
父亲（微笑着说）：傻孩子，暴雨把河边的独木桥冲走了，我要再造一座更结实的。
儿子：可是我们家在山上，不经常走到山下来，您干吗要费力再造一个呢？
父亲：我们是不经常过，可是其他人是要过的，如果没有桥的话，别人?着水多凉啊！
儿子：对，这里的水可凉呐，爸爸您真好！
父亲：儿子记住：人要时刻为别人着想，那么别人也会对你好的。
儿子（闪着大眼睛，用力地点点头）：我记住了！
意义：
第二幕
场景设计：现代化的城市，中午太阳高高地照着柏油路，路上各种车辆呼啸而过。
出场人物：父亲和儿子
儿子（有点不想离去的样子）：爸爸，车快开了。您快回去吧！
父亲（还是不放心）：我给你说的话都记住了吗？
儿子：都记住了，您说不要和陌生人说话，不要接受别人的东西，还有……
父亲：最重要的一条就是看见小偷偷别人的钱包时不要做声，装作没看见。
儿子：爸爸，我不明白……
父亲：你还小，还不懂得这里面的人情世理，慢慢就会明白的。
儿子（困惑地闪着眼睛，点点头）：我知道了！
意义：
第三幕
场景设计：远离城市的效外，夕阳点点洒满平静的湖面，显得十分安谧。
出场人物：爷爷和孙子
孙子（十分焦急地叫着）：爷爷，您快过来。
爷爷：怎么了，出了什么事？
孙子（声音已有些哽咽）：我和小刚一起把玻璃球埋在了大石头底下，可是现在不见了。
爷爷：你把玻璃球埋在那里干什么？
孙子：我看着他的球好看，所以就……
爷爷：你再找找看……
孙子：（惊奇地说）啊！球没有丢！球没有丢！
爷爷（叹了一口气）说：做人一定要诚实，只有你相信别人，不欺骗别人，别人才会相信你，帮助你，知道吗？！
孙子（若有所思，后又点点头）：我明白了。
意义：
答案：
（1）、［画外音］友善意味着要有一个宽广的胸怀，帮助别人其实就是帮助自己。
（2）、［画外音］当你给孩子心灵中撒下一颗自私的种子，友善将从此离你而去，生命的天空还会是一片晴朗吗？
（3）、［画外音」随着时间的流逝，是否发现你的心灵已粘满尘埃，那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你会发现世界依然美丽如昔！
练习2：
情与理
陕西考生
现实世界中，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢？
理智，是一朵花，盛开于智慧的春风中；情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而众生于现实世界。
一、渴望真情
情感，这一人类与生俱来的元意在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，高呼“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。
冰心女士说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们：
二、超越感情
周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。这些，都是没有超越感情的结果。 。人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。
三、驾驭感情
感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。
范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀??“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等宽广的胸怀啊！
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