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高三作文临考指导

[11-26 15:17:20]   来源:http://www.kmf8.com  作文指导   阅读:8117
概要: 三、关于记叙类文章 1.在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按42—45分档次赋分。 2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按54分向上赋分,最优秀的可以达到60分。 3.凡在“三基本”水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的,依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在36分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章,最高赋分也不能超过30分。 4.通篇记叙人事或编述故事,无法找到实写之路和虚写之路的文章,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在20分以下,如果无法判定,可提交组长或专家组处理。 5.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵,应将考察重点放在如下方面:有机智的构思,有生动的人物,有引人注目的“故事”,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的“余味”。这样的优秀文章,可以从54分向上给分。 四、注意事项
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  三、关于记叙类文章 
  1.在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按42—45分档次赋分。 
  2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按54分向上赋分,最优秀的可以达到60分。 
  3.凡在“三基本”水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的,依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在36分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章,最高赋分也不能超过30分。 
  4.通篇记叙人事或编述故事,无法找到实写之路和虚写之路的文章,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在20分以下,如果无法判定,可提交组长或专家组处理。 
  5.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵,应将考察重点放在如下方面:有机智的构思,有生动的人物,有引人注目的“故事”,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的“余味”。这样的优秀文章,可以从54分向上给分。 

  四、注意事项 
  1.整体上,今年还是采用去年的分项评价整体给分的评分方法。也就是说,在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑,但最后提交的还是一个总体分值。 
  2.由于命题原因,考生很难写走题文章,因此,本次评分着重考察其是否有较高的语言修养,做到表达精彩。 
  3.注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。 
  4.凡写成其它文体的,只要不是诗歌,正常评分。违背命题要求,写成诗歌的,上限不得超过l0分。 
  5.完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数分。每少50字扣1分,扣满3分为止。明显未完篇的文章,最高不超过35分。未完篇的文章,不再扣字数不足分。 
  6.另立题目者,即没有用“人与路”为题,而另写其它标题的,扣2分。 
  7.每3个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止。 
  8.赋分中提及的档次,通常情况下为3分。 
  9.因网上阅卷操作上的因素,上述各项扣分,累计扣除后,给出一个总分。 
  10.确认抄袭,经核查2/3以上文字与已发表作品雷同,最高不超过20分,并作为问题卷上传。 

【最新变化】 

①、错别字:每错一个字扣1分,扣满5分为止,重复的不计。 

②、没有标题的扣2分。 

③、字数不足800字的,每三行扣1分。 

④、卷面整洁、书写出色的可以加1—2分;字迹潦草、卷面不清的扣1—2分。 

  

规范写作文体 

作文要做到“符合文体要求”,应注意三点:①要尽量注意文体知识,对记叙文、议论文、散文、小小说、寓言等考场常用文体的基本形式了如指掌。②要有较强的文体意识。一是试题本身要求写某种文体就按这种文体来写,二是试题允许“自选文体”,要写出自己选定的文体的特征。③要学会选择自己擅长的、有素材的、能够张扬个性的文体来写。 

鉴于在高考中较为常见的写作文体是记叙文(江苏省较看好写该种文体)和议论文,下面,结合具体的高考优秀作文来谈谈两种文体的写作问题。 

一、记叙文: 

【方法概览】 

记叙文写作总的要求是叙事完整,描写细腻。 

记叙文的写作要注意六个要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式,但相对于记叙描写来说,其它表现方式是辅助手段,不能喧宾夺主。 

记叙文叙述的方式主要有顺叙、倒叙、平叙、插叙、补叙几种,其中倒叙是把结局放在开头写,以设置悬念,吸引读者。 

记叙文表达主题的方式有两种:一是含蓄地表达主题,将作者的思想感情蕴涵在叙事、描写之中,让读者通过叙事的倾向、景物的色调、细节的特征等处去题悟作者的思想感情;二是明确地揭示主题,一般采用夹叙夹议之法,在开头、中间或结尾之处,直接点明作者的思想感情。写考场作文,第二种比较合适。 

何永康教授在最近的一次作文指导上言辞恳切地对说:“我们的考生多是十八九岁的青少年,人生的经历少,想写出观点深刻的议论文很难,即是写也是程式化、套路化。一个人只有到了三十岁后,才能写出真正的议论文来,所以我恳请同学们多写记叙文。” 

那么写记叙文怎样才能得高分呢?何教授肯定的说:“要写富有情感的!”“那么什么感情最能触动人的内心呢?”何教授强调有几大主题,比如说“生与死”“爱情”“母爱”“祖辈对孙辈的爱”“手足情”“师生情”“同窗情”,这些话题都是经久不衰的。他还强调文章一定要有一个好的人物,一个好的故事,一个好的感情,原汁原味的写出自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣,感情朴素、纯真。这样的作文一定能得高分。 

何永康提出高分记叙文必须做到四要素: 

①、有相对完整的故事情节; 

②、有一个生动、具体的形象; 

③、以记叙、描写为主,强调描写的生动、形象; 

④、强调生动的细节,巧妙机智的构思——“真亏他想得出来”。 

【实例借鉴】 

我想握住你的手 

上海一考生 

真情莫过共握手! 

——题记 

虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙,爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮,同房的病友可能正在梦乡。我刚醒,缩着身子用被角半掩着脸。没错,是爸! 

红的,一大束康乃馨,我惊呆了。那天,爸依旧是穿着那身泛白的工作服,头发很凌乱,或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖,脸上似乎还带着风的痕迹,看起来比以前沧桑了许多。然而,我禁不住想笑,爸的样子笨拙而滑稽,他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为,鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来,我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦,醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯,可是老爸,您这花是给我的?”我还是有点狐疑。这一问,爸反倒有点紧张,两只手不停地换着拿花,脸上泛起了红晕,慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么,后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的,只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了,他可能真的不习惯这种送花的场合。 

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