2007届高三考前作文辅导
一、了解高考作文的特殊性
高考作文是一种特殊的应用文。有特定的目的、阅读对象、写作要求、批改方式、潜规则（必须点题，必须写够字数而不能过多或不足，卷面必须清晰，段落不能碎杂，文体特征不能模糊，说话不能犯忌，不能大段照搬引言材料，等等）得分技巧（“文貌”端正，巧弄“风情”）。
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二、高考作文技巧点拨
重审题，写扣题文
示例：山东寿光农民刘成德一心想种桃树发家致富，几年下来，收成都不好，家境每况愈下。一次，为借助200元，连走了六家没人肯借他。
有一天，他发现一棵长歪了的桃树上接的果子个个都格外的好，他感到很奇怪，于是他专程去请教果树技术人员，得知歪着的树，光照条件好，所以果实大，味道好。他回到家后，用绳子将桃树拉歪，别人看到都嘲笑他。第二年，他的桃树开了满树的花，但是不久花都谢了，没有结果。他没有气馁，又去咨询，原来是温度没有控制好。
第三年，他继续培养他的歪桃树，并且注意了温、湿度的控制，当年就获得了大丰收，果实多，个头大，味道好，他成功了。乡亲们信服了他，全村人都学他种起了歪桃树。刘成德为农民开辟了一条致富之路。
根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。（诗歌除外）
重点题，写鲜明文
技巧1：设立运思标志
技巧2：注意扣题点睛
【例】 美枣生荆棘
中国历史上最璀璨夺目的一页，不是大唐盛世，也不是大宋词章，而是在那战国纷争，礼崩乐坏的黑暗时代诞生的百家争鸣。[暗点题——黑暗时代是“荆棘”，“百家争鸣”是“美枣”——成果]
“风雨如磐暗故园”。无独有偶，在近代列强进逼，国将不国的黑暗时代中，又站起了鲁迅等一大批斗士。正如美枣常生于荆棘之中，真正的光明也常出现在极暗之后，也就是所谓的“乱世出英雄”。[明点题]
一代诗圣杜少陵，亲身经历了唐朝的盛衰，经历了安史之乱的荆棘，目睹国破家亡，他怆然写下了“三吏三别”的不朽名篇。[名篇是“美枣”，安史之乱是‘荆棘“——再次用例证明]
难怪有人说“国家不幸诗家幸”。正是由于黑暗现实这丛荆棘，才孕育了伟大诗人这颗美枣。没有亲身的体验就没有艺术的积淀，若不是“荆棘”刺痛了诗家的道德与良知，诗人又怎能写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的肺腑言？[紧扣杜甫的例子加以深入分析，强调“荆棘”对“美枣”的促进]
荆棘，正是孕育美枣的绝好环境。[结论性句子，强调“荆棘”的作用]
俄国二月革命，史称“贵族革命”。那个年代，也是荆棘丛生的年代，一切都必须服从王权。黑暗到了极致便可望得见星光。一批心怀使命感的贵族两年站起来，对抗王权。然而最终他们以关心祖国命运和同情奴隶的罪名走到了绞刑架下。[贵族革命是“美枣”，俄国黑暗统治是“荆棘”——国外政治之例]
高尚，就这样产生于黑暗之中，正如美枣产生于荆棘之中。[把上例总结一下，再次点题]
只要还是真正的人，还有人的良知，就不可避免地会被荆棘刺痛；只要还不是懦夫，还有反抗的勇气，就会不顾一切地与荆棘斗争。经过斗争的锤炼，这就是荆棘中的枣比别的枣更美的原因。[中外的事例都有了，这里强调一般意义]
遍布腐殖质的土中往往长出茁壮的植株；在黑暗与暴雨中飞翔的往往是无所畏惧的雄鹰。正如荆棘中往往生长着美枣。[再次点题]
既然如此，在我们遇到荆棘的时候，又何妨坦然接受，进而把自己变成一颗美枣呢？[普遍意义，强化观点]
也许可以把这句话作为真理，暗透了便可望得见星光。[再次点题]
【评析】
很少看到扣题与发挥结合得这么好的文章——把标题的内涵阐发得淋漓尽致，每个例子都与题对得上号，几次点题都富有哲理。
重标题和开头结尾，写新颖文
炼标题——芳草满园花满目
拟题要求：
1.标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2.标题不能过长，标题过长则显得松散。
3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
拟题方法：
1.摆出观点，2.关键词组合，3.引用诗句，4.运用修辞，5.设置疑问。(高考作文缺标题会扣2分，所以一定要写标题。)
佳题例析：
1．《西安与南京——山与水的对话》（2004年江苏高考佳作）
巧用拟人，将两个城市和山水文化巧妙关联，形象生动，创意别致。
2．《诗人明月黄花》（2004年重庆高考佳作）
创意脱俗，典雅大气，富有诗意，令人回味。
3．《寻找心灵的故乡》（2002年高考佳作）
巧用比喻，活泼有趣，动感性强，形象而有启发性。
4．《心灵比色卡》（2002年高考佳作）
术语嫁接，出奇制胜，妙趣横生，让人联想。
5．《遭遇挫折，笑对痛苦》（2004年四川高考佳作）
朴实大方，形式整齐，内蕴丰富，具有激励效果。
6．《杂与空调，兼谈空调人生》（2003年上海高考佳作）
幽默而机智，耐人寻味，生活味浓，易产生情感共鸣。
7．《谏屈原书》（2002年高考佳作）
凸显体裁，文化味浓，典雅大气，名人效应明显。
8．《“苦恼”的周末》（学生习作）
反弹琵琶，幽默而机智，陈述充实的人生追求。
9．《父爱如山》（学生习作）
理趣大气，内蕴丰厚，诠释父辈博大的刚性之美。
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