［佳作欣赏］——课余趣事
下课铃一响，操场上立刻热闹起来。我们相约来到操场东侧的林荫道上玩游戏。
我提议玩“二人三足”。小慧好奇地问：《两个人是四条腿，怎么是三足?怎么玩？小萍抢着说：“这个游戏很简单，两个人一组，把相邻的两只腿绑起来参加跑步比赛。”“这游戏有一个取胜的秘诀：2+2＝3”我话音一停，大家“哄”的笑起来…
时间不多了，我和小萍一组，小慧和小红一组，李明当发令裁判，口令一响，我们都争先恐后的跳着向前跑。
小慧她们人高腿长，一下子就跑在我们的前面，一会儿就越过了中线。我和小萍配合得很默契，紧紧地追着她们。离终点还有四米的时候，我们终于超过了小慧她们，胜了一场。小慧埋怨小红跳步子时大小了，小红也气急败坏，嚷着要夺回第二场。
第二场开始了，我和小萍轻松而又有节奏地蹦跳着，很快就跳到终点，回头一看，不由得哈哈大笑起来。原来小慧她们各顾各的，有时你拖着我，有时我拉着你，有时两人一起摔倒。站在两旁观看的同学都笑弯了腰，小慧和小红更是狼狈不堪、洋相百出……
比赛一结束，我对小慧和小红说：“现在你们明白了吧!2+2＝3就是绑着的那两只脚要成为一只脚，两个人要同心协力，动作一致，这就是游戏的秘诀。”
小慧和小红虽然涨红了脸，但是她们心悦诚服地点着头。“铃铃铃……”上课铃又响了，操场上恢复了平静。
［简评］这篇文章开头直接介绍了游戏一一“二人三足”，并为取胜的秘诀：2+2＝3埋下伏笔。作者通过两场游戏，把人物的神态、动作描写得相当细致。结尾点破取胜的秘诀，充分体现了“二人三足”这种游戏不仅有趣而且有益。
[思路拓展]
1、你喜欢学校组织的活动吗?比如参观工厂、游览名胜、智力竟赛、主题班会……这些活动都很有意义，选择你最喜欢的一次活动来写。按照活动的进程，把活动的过程写清楚。题目为《参观——》
2、按照参观路线来安排顺序，先到哪里，后到哪里，再到哪里，要写清楚，详略得当，重点突出。
3、重点部分应把看到的、听到的、想到的写入，使内容充实。
4、游戏也是活动的一种，可根据自己喜欢的活动来拟定内容。题目可为《记一次活动》
[隽语借鉴]
交锋喝彩 助威 失利 绝招 夺魁 生龙活虎 全力以赴 摩拳擦掌扭转局势一马当先 遥遥领先 并驾齐驱 左右开弓 大板扣杀 眼疾手快稳扎稳打 配合默契 纵横驰骋
能征善战以守为攻 节节败退 锣鼓喧天 万众欢腾 准备就绪 手舞足蹈欢呼雀跃欢声雷动。
玩游戏——
1、课间小游戏：如跳橡皮筋、跳短绳、踢毽子、走井字、走棋子、算24点等。
2、猜拳跨大步游戏：由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。
3、钩肘站立（培养合作能力）
以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。
4、游戏名称：老鹰捉小鸡
玩法：先选一个人当“鸡妈妈”，一个人当“老鹰”，选好之后，其他的小朋友就是可爱的鸡宝宝啦！你们要在鸡妈妈的身后一个接着一个拉住前面同学的衣服当“小鸡”。
游戏一开始，老鹰要想办法捉住“鸡妈妈”身后的“小鸡”。而“鸡妈妈”就伸开双臂挡住“老鹰”，如果出现危险情况，“鸡妈妈”可以带领“小鸡”蹲下，这时老鹰就不能逮“小鸡”了。谁没有及时蹲下，被“老鹰”扑到，就要被罚下场，你们会玩了吗？
5、接口令：顾老师先说出一个词语假如 “山洞”的“洞”，曾老师点其中的一个同学用她的词语后面的字再组另外一个词语如”洞口“的”口“下一个同学接着”口令“的“令”点到的同学都要接着说下去，谁说不出来，谁就要罚唱歌或跳舞。
6、捉迷藏：我们先石头剪刀布，谁输了就谁抓。其他人就躲在一个地方，等抓的人抓到第一个躲的人，那躲的人就要抓其他人了。注意：你们躲的时候不要躲到有电的地方，要不你会死亡的。还有玩的时候不要碰到头了。
7、《搭桥》：两个小朋友面对面撑着，然后，过了20秒就踏下去，如果，抓到谁，谁就被淘汰出。
8、编花篮：
（1）最少要两人玩，多人才好玩。（2）每个人手拉手，围成一个圆圈。（3）把自己的左脚放到手上。（4）旁边的小朋友的右脚放到左脚上。（5）把手松开。（6）一边唱、一边跳、一边拍手。
9、推手：两人面对面站好，双脚分开，距离大概是一个胳膊再加半个胳膊长。开始时两人四掌相对，然后可以发力，可以卸力，总之只要你的脚移动了，就算输。也可以骗的对方发力前冲，反正你推不着我的手就行。要是推到我身上那是你犯规。经常可以看到一方前仰后合的双手乱舞，场景搞笑之至。
10、拍手：玩法：两个人玩，第一个人把右手掌向上，第二个人把手放在第一个人的手上面，第一个人用手去打第二个人的手，如果打到就算赢，如果没打到，就算输。
写——尽情玩游戏 提笔写过程
参考文题：《精彩的游戏》、《他（她）可真逗》。
标签:游戏
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