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“新华成长杯”小学语文竞赛试卷

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  六年级语文试卷   阅读:8567
概要: 【编者按】为了丰富同学们的学习生活,www.kmf8.com小学频道搜集整理了“新华成长杯”小学语文竞赛试卷,供大家参考,希望对大家有所帮助!“新华成长杯”小学语文竞赛试卷识。(53分)1、写出带点字的注音。(8分)姓 名谗言 证券 阻挠 钦佩 畸形 棘手 兴奋 因为( )( )( )( )( )( )( )( )2、加偏旁组成不同的字,再组成词语。(8分)班 级( ) ( )非 ( ) 共 ( )( ) ( )( ) ( )3、用上恰当的关联词语,把下面三句话改写成一句话。(3分)A. 周瑜妒忌诸葛亮的才干。 B.周瑜以“造箭”为名想陷害诸葛亮。C.诸葛亮的“草船借箭”,再次显示了自己的才干。4、写一句话,用上你掌握的两个成语。(4分)5、判断下面说法的正误,对的打“√”,错误的打“×”。(12分)A.“入神”和“出神”是意思相反的两个词语。 ( )B
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【编者按】为了丰富同学们的学习生活,www.kmf8.com小学频道搜集整理了“新华成长杯”小学语文竞赛试卷,供大家参考,希望对大家有所帮助!

“新华成长杯”小学语文竞赛试卷

识。(53分)

1、写出带点字的注音。(8分)

姓 名

谗言 证券 阻挠 钦佩 畸形 棘手 兴奋 因为

( )( )( )( )( )( )( )( )

2、加偏旁组成不同的字,再组成词语。(8分)

班 级

( ) ( )

非 ( ) 共 ( )

( ) ( )

( ) ( )

3、用上恰当的关联词语,把下面三句话改写成一句话。(3分)

A. 周瑜妒忌诸葛亮的才干。 B.周瑜以“造箭”为名想陷害诸葛亮。

C.诸葛亮的“草船借箭”,再次显示了自己的才干。

4、写一句话,用上你掌握的两个成语。(4分)

5、判断下面说法的正误,对的打“√”,错误的打“×”。(12分)

A.“入神”和“出神”是意思相反的两个词语。 ( )

B.“冷藏”和“冷淡”这两个词中 “冷”字的意思相同。 ( )

C.《我帮妈妈洗衣服》这个作文题的关键词是“帮”。 ( )

D.“ 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”中的“青春”指青年时期。( )

E.“随心所浴”这个成语书写是错误的。 ( )

F.《清明上河图》是唐代画家张择端的作品。 ( )

6、写出下列表示“看”的词语。(6分)

向高处看 向远处看 尊敬地看

向低处看 大概地看 聚精会神地看

7、按要求完成句子。(12分)

① 黄 山 景 色 的 早 晨 是 最 迷 人 的。 (用修改符号修改句子)(2分)

学 校

② 请用不同的标点符号为下面的文字断句,写出语意不同的句子(写出两句)(2分)

下雨天留客天留我不留

A B

③ 我们经常在教室里讨论数学题。(改变句子的词序,使意思不变)(2分)

④ 大家听了杨利伟叔叔的报告后,都非常的激动。(改成双重否定句)(2分)

⑤ 读句子时重音的不同所表达的意思也不同。请将意思相对应的句子用线连起来。(4分)

别人可能去。 明天我不去展览馆。

明天不去,可能其他时间去。 明天我不去展览馆。

明天绝对不去。 明天我不去展览馆。

可能去其他地方。 明天我不去展览馆。

二、积累运用。(14分)

1、按课文内容或者《积累·运用》填空。(8分)

(1)落红不是无情物, 。

(2)鼎作为一种重要礼器,象征着团结、 和 ,是代表 、 、 的吉祥物。

(3)郑人不得履,其根本原因是:“ ”(用课文中的原话)。用现在的话说就是: 。

2、请写出三个表示时间短的词语: 、 、 (3分)

3、与今天相邻的四天分别是怎么说?请写下来。(2分)

、 、今天、 、 。

4、根据下联发现规律,在上联括号里填上三个字,使它组成巧对妙联。(1分)

此木为( )( )( )出,因火成烟夕夕多。

三、阅读 (一)(13分)

①我的心绷得紧紧的。②这怎么忍受得了呢?③我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。④我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。⑤但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。⑥我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。

1、选择下面句意得正确答案画“∨”(2分)

我忍不住不看的意思是: ①要看 ②不看 ③不忍心看

2、按要求改写句子。(6分)

(1)我的心绷得紧紧的。改成表示感叹的句子:

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢 我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了.我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我... 还原>>

(2)我的心像刀绞一般。改成不是比喻的句子:

(3)泪水迷糊了我的眼睛。改成带“被”的句子:

3、文中的“奇迹”是指 (2分)

4、本短文分为三层:第( )句是写“我”紧张担忧的心情,第( )句是写“我”看不看的矛盾的心情,第( )句是写“我”万分难过的心情。(3分)

阅读(二)(20分)

小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草们也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶,太阳是住在什么地方呀?”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗?”

“当然有的。”

“啊,那怎么走呀?”

奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说:“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退了休就在家里耕种这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽,我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此,我们每天往园里跑,心急得像贪嘴的猫儿。几天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。有趣极了,那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来:一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直到噌噌长得老高了。

可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗 ?”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”

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