当前位置：考满分吧 →中小学教学 → 小学语文教学 → 二年级语文辅导 → 二年级语文教案→《江畔独步寻花》课外作业设计» 正文

《江畔独步寻花》课外作业设计

[10-20 00:44:03]   来源：http://www.kmf8.com  二年级语文教案   阅读：8849次
概要： www.kmf8.com小学频道搜集整理了《江畔独步寻花》课外作业设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!《江畔独步寻花》课外作业设计小学生的学习积极性来源于兴趣。兴趣越浓，学习积极性越高。而大量的枯燥的、单一重复的作业很容易导致学生厌学，降低训练的效果。因此，课外作业的设计要讲究技巧，设计一些学生感兴趣的，融知识的学习、方法的引导和技能的训练于趣味性之中的作业，以调动学生学习的积极性、主动性。教学古诗《江畔独步寻花》后，我设计了这样的作业：联系春游中观察到的春天的景象，结合诗句说说春天的花、春天的蝶、春天的鸟这些景物的特点，再动笔把这首诗描写的意境绘成一幅画。这种设计，打破了传统的抄写、默写解释字词、抄写大意等等单调而乏味的机械作业形式。既让学生回忆了春天的景象，激起了学生学习的兴趣，又使学生能联系已有的旧知识，入情入境地体会诗人描写春光景象时的心情，真正把思维活动贯串于语文训练之中，培养了学生的观察能力、联想能力和想象能力。学生动笔绘画的过程也是他们理解诗歌内容的过程他们在作业时感受到春的勃勃生机，春的奋发精神，从而进一步陶冶了情操。以上就是《江畔独步寻花》课外作
《江畔独步寻花》课外作业设计,标签：小学二年级语文教案,http://www.kmf8.com

www.kmf8.com小学频道搜集整理了《江畔独步寻花》课外作业设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《江畔独步寻花》课外作业设计

小学生的学习积极性来源于兴趣。兴趣越浓，学习积极性越高。而大量的枯燥的、单一重复的作业很容易导致学生厌学，降低训练的效果。因此，课外作业的设计要讲究技巧，设计一些学生感兴趣的，融知识的学习、方法的引导和技能的训练于趣味性之中的作业，以调动学生学习的积极性、主动性。

教学古诗《江畔独步寻花》后，我设计了这样的作业：联系春游中观察到的春天的景象，结合诗句说说春天的花、春天的蝶、春天的鸟这些景物的特点，再动笔把这首诗描写的意境绘成一幅画。

这种设计，打破了传统的抄写、默写解释字词、抄写大意等等单调而乏味的机械作业形式。既让学生回忆了春天的景象，激起了学生学习的兴趣，又使学生能联系已有的旧知识，入情入境地体会诗人描写春光景象时的心情，真正把思维活动贯串于语文训练之中，培养了学生的观察能力、联想能力和想象能力。学生动笔绘画的过程也是他们理解诗歌内容的过程他们在作业时感受到春的勃勃生机，春的奋发精神，从而进一步陶冶了情操。

以上就是《江畔独步寻花》课外作业设计全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

www.kmf8.com小学频道      二年级语文教案


Tag:二年级语文教案，小学二年级语文教案，小学语文教学 - 二年级语文辅导 - 二年级语文教案
上一篇：《江畔独步寻花》教学反思